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任學民一邊整理著手裡的書本，一邊語氣淡然地回應著同學說的話。
“反正最近功課不算忙，他們提的要求也不算難，只需要在現在的收音機基礎上進行一些改進就可以達到要求了，去幫他們指導一下也算是換換腦子。
再說還有補助可以拿，有免費的大餐可以蹭，怎麼著也不算虧。”
話說菁華大學的學業其實挺重的，他同學想說的潛臺詞其實是勸他沒有必要為那些無關緊要的專案浪費學習的時間。
在他同學看來，任學民的前途遠大，完全沒有把學習上的時間浪費在這些小事情上面。
“算了，我說不過你，按你那個成績適當放鬆一下，也確實沒什麼。
那今天下午的課你還去嗎？要去的話，我等你一起。”
“就不去了，你又不是不知道，我已經在老師那裡申請了的，期末考試的時候我參加一下就行了。
下午的時候我剛好用這個時間來合計一下，看用什麼方案來組裝出符合他們要求的收音機比較划算。”
“他們就不是想要個收音機嗎？市面上銷售的那麼多種牌子的收音機的電路圖隨便找一個給他們就是了，他們所圖的也就聽個響，何必費那麼多神。”
任學民知道自己的同學不想讓自己去忙活這些，怕自己耽誤了學習。但是他自己知道自己的情況，按照學校的課程安排，他的學習進度早已經超過了。
接下這個活計也不過是找個理由讓自己放鬆一下，另外如果能夠設計出符合那幫中學生要求的收音機，到時他自己也想弄一個放在宿舍裡聽聽新聞聽聽歌也不錯。
其實許國他們廣告上的要求並不複雜，除了對收音音質有所要求以外，還另外要求了雙電源輸入，也就是說可以用市電或者用乾電池。
當然在這些要求的背後還有一個要求，就是要求設計儘量簡單且工況穩定，同時還要給他們科普一下這其中的原理。
別看任學民平時在生活中很隨性，但是當他投入到學習和工作中的時候，他就完全變成了另外一個人。
所以說這回的這個小專案，在他看來也是一個可以拿來練手的專案。
做收音機不難，但是要在前人的基礎上進行推陳出新，而且要盡力簡化，這些要求加起來就變得難了。
上大學這麼久以來，雖然大小實驗不斷，但都是在老師的指導下進行，或者是給老師的一些專案打下手。
真正由任學民完全自己主導的設計課題還沒有一個，之所以會這樣，原因其實很簡單，沒錢！
所以說方案完全可以在紙上進行設計，透過理論進行驗證，但是隻要沒有投入實際的運作，最後可能的結果誰也不敢肯定。
所以任學民對待這個專案很認真，他打算以最低的成本製造出比市面上大多數收音機質量更好的產品來。如果能夠做到的話，他自己覺得以後自己進民用無線電電器廠單個設計師的基本素質就有了。
在菁華大學裡面，抱著與任學民想法相似的同學雖然說不算多，但也不算少。
任何時代的聰明人都很多，能夠用別人的錢來鍛鍊自己的能力並且還有補助可以拿，這種好事當然得搶著幹。
不過什麼地方都有圈子，在學校也不例外。既然都是聰明人，在打算去做某件事情的時候也都會習慣性的打聽一下自己的競爭對手到底有哪些。
這一打聽之下，一些自認為自己比較之下缺乏競爭力的就自動退出了。
等到了許國他們廣告上約定的那個時間點的時候，上門來應聘的學生也就剩下了三個。
“許國你說咱們到底選哪一個，這組裝收音機你說你不懂，我們也不懂啊。”
熊輝明一向是有啥說啥，剛在院子
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