第116章 第一節課

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千鋒定是將玄冰的戰鬥能力告訴了恬風，他這才對幾人的能力表示誇讚。

與五人見過面後，隨即恬風向四處張望，見人差不多已經來齊，便告訴五人:“好了，馬上也要開始上課了，我們集合的場地便是進場最右側的一塊區域，以後便注意吧。”

“好的。”五人應了一聲，旋即跟著恬風走向右側的一方人群之中。

已經在此的三十多個人見老師已經靠近，原本喧雜的吵鬧聲頓時安靜幾分，而眾人自然也注意到了這五個新面孔，紛紛對其投去一番打量的目光。

五人則站在隊伍的第四排，這一排孤零零的五個人，倒是個不易被別人關注的好地方。

可即便如此，還是耐不住眾人的好奇心，時不時向後一瞟，心中難免感到詫異:“這五個人是插班生?”

恬風掃視一下，見本班的人大部分已經來齊，便厲聲道:“好了，今天要教的內容，是法術相碰的破敵技巧。”

見恬風直接說出教學內容，烈焰五人也是鬆了一口氣，他們最怕的便是恬風當眾介紹五人，對他們來說，現在能更多的收住鋒芒自然是最好。

但聽到了恬風的話，其他學生紛紛感到疑惑:“老師，不是說這節課練習法術實體凝結嗎，怎麼又改了?”

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面對這個問題，恬風只是呵呵一笑:“之前忘記了，在學法術實體凝結之前，還要先練習一下其他的法術相關對戰技巧，所以，那個教學內容暫緩。”

場上一些同學便點頭表示明白，但一些聰明的同學自然明白，突然改變教學計劃，定是與這五個插班生有關。

而烈焰五人也十分清楚，憑他們現在的等級，也無法完成天罡級別才能學會的法術實體凝結，恬風突然改變教學計劃，也是考慮到了他們五人的情況。

接著，恬風便開始教學，他雙手一攤，各凝聚出一團白色法術，似火焰一般熊熊燃燒。

“所謂的法術相碰，自然就是在法術互相碰撞之時，彼此實力不相上下，所造成法術僵持的情況。”

隨即，恬風稍稍加強了右掌上法術的力量，將更多的法術匯入其中。

“而要是想破開這個僵持情況，其中一方必須給予更加強大的法術能量，來改變這個僵持的情況，而一旦兩方法術失衡，弱的那一方法術便會被逐漸吞噬，從而防禦破碎。”

言畢，左掌的那一攤法術明顯不敵，絲絲法流被點點吞噬，最後在某一節點，其法術能量枯竭，法術便瞬間消散殆盡。

恬風甩了甩手臂，繼續補充道:“然而，並不是遇到法術僵持的情況都要給予更多的法術能量，在擊潰對方法術之際，會出現短時間的防禦真空期，這個時候如若敵人迅速反擊，自己將很難抵禦住，所以，教學理論是死的，但真正的對戰，可是變幻莫測，萬萬不可用死腦筋辦事。”

眾人瞭解到這些，也是連連點頭，心中多多少少都將恬風所教銘記於心。

“那麼，哪四個人想當眾來試試，兩兩組隊，用我剛剛說的技巧切磋一番。”恬風淡淡一笑，教過理論之後，自然是來到了實踐環節。

可此話一出，烈焰便立馬有一種熟悉又不安的感覺，總覺得這種場景似曾相識，而且他居然能預料到接下來其他同學的反應，頓時神色一僵。

而玄冰四人還沒反應過來，便看見前面幾個同學不懷好意地朝後面一望，隨即露出一絲毛骨悚然的笑容。

“老師，要不就讓新來的幾個去試試吧！”

“對啊老師，看他們有沒有認真聽課！”

幾人這才反應過來，恬風不經意間的一句話，卻已經將五人推入公眾的視線範圍之內。