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雖然程牧說了不介意,可偶爾想起,她還是有點難受,愛著的時候,她想給那個人最好的。
她一邊搜尋一邊拿筆在一張便籤上記下,心裡有了點數,最後決定和鳳奕商量一下這個事。
弄完這個,她又一次關了電腦。
心裡那股子情緒還在,慌慌的,感覺不知道做什麼好。
姑且稱之為迷茫吧。
迷茫的陶夭坐在椅子上發了一會呆,目光隨意地撇著,最終定在了書架上一本書上。
書名:《速寫人物》。
她看著那本書,微微愣了一下,抬步走過去。
這個房間是家裡人幫著她裝點的,書架上各種書很多,以各國名著譯本和青少年散文小說為主,還有一些類似於插花、瑜伽、烹飪、美術、攝影等各種品類的工具書。
陶夭將那本書拿了下來,隨意翻看。
看了一會,心裡有點癢癢的。她想起了歐陽家好幾個人問過她的那個問題,喜歡什麼。
她的喜歡很少訴諸於口。
手指翻著書,她想起了自己從小產生過興趣的兩個東西,畫畫和幾何。上學的時候她很喜歡做數學題,尤其是幾何題。每次做題的時候還特別喜歡思考不同的解法。
很好玩啊……
分明只有唯一的答案,卻有好幾種途徑達到終點。
記憶裡,初中第一任數學老師推薦她去參加學校專門成立的奧數輔導班,她在知道的第一時間拒絕了。那個輔導班的用意在培養奧數尖子生,每一年會選拔學生參加考試,最終衝刺全國中學生奧數競賽。
怎麼可能不想去?
可參加輔導班要交錢,幾百塊,她根本拿不出手。
那個老師挺好,瞭解她的情況後甚至提出幫她支付這些費用,還說了一句:“你這情況,學習是唯一的出路。知識改變命運,明白嗎?”
她記得自己的回答,只有七個字:“謝謝老師,我不去。”
這些記憶裡原本早已散落的畫面突然清晰地浮現在腦海中,讓她在這樣一個夜晚,想起了那天下午臨川絢爛的晚霞。
晚霞映在樓道上,教室並不怎麼幹淨的玻璃都被鍍了一層金光。
年輕的女老師就站在她半步開外,她的臉上交織著嘆息、氣惱、失望種種情緒,最後甩手而去。
她也記得自己看著她背影的那種心情。
被人放棄的感覺。
她沒忍住攥緊的手指,咬出痛感的唇,繃緊的身子以及眼眶裡差點湧出來的淚。
參加奧數班要許多課餘時間,若是有了成績,可能出省,帶來的一系列後續是她當時根本無法承受的。
狼狽苟活尚且困難,談什麼知識改變命運。
當時的她執拗地這樣想著。
若是重來一次呢?
陶夭輕輕地吐口氣,覺得這問題就算重來一次,她會去的可能性也不大,她當時太小,寄人籬下的處境那麼艱難,她的那一點信念,根本不足以支撐她過多的驕傲。
很多人說活到老學到老,這句話其實挺對,可卻也不那麼對。
就像她,眼下只記得自己喜歡數學題,卻早已解不出幾道數學題,那種解題的興趣,也不知什麼時候,已經消失了。
所以,人生許多事,並不是可以隨時重新來過。
都會變的呢。
陶夭收回思緒,拿著那本書坐到了桌邊,心情慢慢地安定了下來。
解題的興趣消失了。
好在,她對線條仍然有些趣味。
她左手翻著書,右手在桌上隨手拿了個資料夾,扯出一張a4紙,拿了一支鉛筆在背面描描畫畫。
那些回憶慢慢散去,眼
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