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輸的概念。
因為是統一閱卷,這次試卷的成績發放得比較慢。
方灼剛考完就知道自己發揮得不是很好,聽老師講過題目後有大致有數，所以沒有太多期待。
數學的最後一題,她其實會做的,具體的解題思路也不算難，只是運算步驟過於繁複。
她很慘烈的，在第一次求導的時候就犯了個極為低階的錯誤,導致後面的資料全盤出錯。
考物理的運氣也不是很好,分明是不難的題目，她居然看了好幾遍圖示才反應過來，分析運動過程的時候還錯漏了一個條件。
不知道該怎麼形容她這次考試時的狀態，大概就跟水倒進了濃硫酸一樣,浮在表面，噼裡啪啦全炸了開來。
嚴烈跟她分析，說她這還是緊張，影響到了她的反應速度。不過關係不大，可以鞏固克服。
相比起來,語文和英語翻車的機率就小多了。方灼第一次對這兩門學科感到了欣慰。
最終英語成績公佈,方灼有史以來第一次考到了90多分。
英語老師很激動。本來以為方灼的成績就是一輛死也拉不動的牛車，沒想到一個學期內能出現那麼大的提升。
而且她專門找方灼分析過卷子。方灼的進步是穩紮穩打的,瞎蒙的題目基本都沒對，變化最大的是詞彙量的提升和基礎語法的應用。
照這樣來看，哪怕什麼都不做，她只要把英語作文裡的單詞端正地重寫一遍，猜題的運氣稍稍提升那麼一點，分數還能往上漲個五六分，說不定就可以突破三位數的大關了。
誰能不喜歡一個勤勉聰慧的學生呢？
英語老師系統地分析完試卷，心情還是難以平復，乾脆讓方灼給大家傳授一下她的成功經驗。
那陣仗，方灼都誤以為自己拿下的是全市狀元。
學生們起鬨鼓掌，方灼盛情難卻，站了起來。
她兩手垂放在桌上，反思了一遍，覺得自己的進步其實沒什麼高階的技術含量，哪怕進行藝術包裝也找不出好聽的理由，艱難總結了一句：“努力背單詞。”
她說話的表情很認真，可搜腸刮肚實在是想不出別的東西，只留下這麼一句看似敷衍的話，乾巴巴地杵著。
嚴烈帶頭鼓掌，適時將那陣因沉默而積蓄起來的尷尬驅散出去。
方灼鬆了口氣，又說：“謝謝大家。”
嚴烈指了指自己示意。
方灼趕緊補充道：“哦對，還有找一個好同桌。”
英語老師大笑，回憶起一件事情，趁機說了起來。
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