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注意的是。
在滿是灰塵的舊校舍迴廊裡面，這尊雕像有一個充滿了違和感的特點——
它的身上纖塵不染。
“這是，二宮金次郎銅像嗎？”
離得近了以後，神谷川辨認出了這尊雕像的身份。
二宮金次郎。
日本江戶末代的農政家、思想家，從事於農村復興運動。
據說金次郎家境窮困，小時候必須上山砍柴以資餬口，不能如一般兒童上學堂求學。每日利用砍柴之餘，揹負柴薪邊走邊讀書。
長大後金次郎成為了人人敬重的學者，而且因為兒時的經歷，被人們當成是苦讀勤學的象徵。
日本人將其奉作“學習之神”，甚至某些求課業為主的神社裡面，還會祭拜他的雕像。
另外，因為有“學習之神”這樣的意味在。在十多年前日本的很多中小學裡，也都能看見二宮金次郎的雕像。
只不過後來出於某些原因，二宮的雕像慢慢被從各個學校中撤走了。
叮鈴——
【蜃氣布袋】裡的金球鈴鐺兀自撞響，是座敷在裡面搖鈴。
小福神肯定是感知到了周圍有好東西存在。
這次搖鈴的聲音特別響。
“所以，這雕像有什麼特別的嗎？”神谷川帶著般若湊上前去仔細觀察。
在他貼近二宮金次郎雕像的一瞬間。
喀喀——
黃銅的雕像，發出了生澀又笨拙的金屬摩擦聲。
二宮金次郎僵硬又機械地轉動腦袋，空洞的眼睛和神谷川正好對視。
喀喀——
又是生澀的金屬聲。
二宮金次郎銅像看了神谷川一眼，就猛地掉轉了身子，邁開理論上不應該那麼靈活的黃銅雙腿，飛也似地逃跑了。
“會跑路的銅雕像？”
突如其來的變化，讓神谷川愣了愣。
他用手機的電筒朝前照，能看見銅像漸行漸遠的背影。
另外，在銅像揹著的那捆柴上，綁著一件分外顯眼的東西——
那是一個木牌。
準確點說，是一個神櫝，看不清上面具體供奉了什麼。
而且，神櫝不是黃銅材質，和雕像並不是一體的。
看樣子，似乎是可以當道具撿起來。
座敷剛剛奮力搖鈴，很可能就是感知到了這件道具的存在。
“那木牌，不是跟我的存檔點長得一模一樣嗎？”
隱雪區域裡的特殊道具？
話說，二宮金次郎銅像攜帶特殊道具，而且見人就跑。
這玩意難道是糞金龜嗎？
“追！別讓二宮金次郎雕像跑了，它背上有好東西！”
神谷川終於反應了過來，朝著邊上同樣迷茫的般若快速下令。
一人一靈，還有一尊會動的銅像，開始在花鈴詭校的隱雪區域舊校舍迴廊，展開激烈的追逐……
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