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“我看是白費心思。與其浪費時間在那群人身上,不如想想別的辦法。”袁老師說著,抱起講義站起來:“不過劉老師覺悟高,我們說什麼也沒用,是吧?”

她看向周圍幾個老師。

袁老師是老資格,又是事業編制,教導主任還是她家親戚,平日裡在辦公室經常趾高氣揚,但誰也不敢說什麼。

聽她這麼說,旁人也是敢怒不敢言,都笑了笑。

劉志紅也站起來:“我對學生什麼樣,不用別人說,最起碼我對得起自己的良心。至於學生怎麼對我,又怎麼在背後說我,我都可以光明正大說一句,我問心無愧。”

眾所周知,袁老師對好學生的態度能好一點,但也沒有多少耐心,更別提對差生了,張嘴就罵是家常便飯,有時候還會動手打學生,學生提起她來都是怨聲載道,背後叫她滅絕師太。

劉老師這話,明顯是打她臉了。

袁老師沒想到今天劉志紅竟然敢跟她懟上,意外的同時也惱怒起來:“劉老師你注意自己的態度!比資歷比成績,你有什麼資格在我面前指手畫腳!別人倒是沒有你這麼高風亮節,但每年的優秀教師評選沒有你這是事實!你有本事,也評個優秀教師給大家看看啊。”

她往四周看了看,又說:“你帶的班級,成績是什麼樣的你自己心裡沒數嗎?不從自身找原因,倒是經常在辦公室指桑罵槐,還說什麼問心無愧。學生成績不好,你當老師的,怎麼就問心無愧了?”

沒有人替劉志紅說話,即便都知道一般分給她的班都是重點班和尖子班裡面挑剩下的,要麼就是逃課搗蛋不愛學習的,要麼就是木訥笨拙怎麼教都教不會的——至於為什麼劉志紅每次都接手這樣的班,一個是因為她本身覺得這樣的學生沒有錯,需要更多的心血來教育,領導給她她也沒有怨言,再一個,因為她剛來這學校的時候,有次公開課上她被上級領導表揚了一句,那年本該是袁老師的優秀公開課教師就成了劉志紅的。

但那也成了劉志紅在這個學校唯一的榮譽。

之後所有髒亂差的班級都會交給她,這樣的班級明顯不會有好成績,沒有好成績劉志紅就沒有評級的資格,惡性迴圈下來,這麼多年,兩人的樑子也就結下了。

只是,劉志紅一心撲在教學上,對於袁老師的冷嘲熱諷,她一般都視而不見。

正好一個剛分來的大學生進來拿東西,聽了袁老師的話,不贊同的開口:“袁老師,劉老師兢兢業業,大家都是看在眼裡的,評級評獎也不一定都存在公平性……”

旁邊有個同事扯了扯大學生的衣服,大學生卻當沒看見:“劉老師是個好老師,之前的滿意度調查結果,我是有質疑的,而且已經做了資料,準備上報。”

袁老師一聽臉就拉下來了:“你說什麼?你才來學校幾天,你瞭解學校是什麼情況嗎?說什麼沒用公平性,又說質疑調查結果,你知不知道你這叫妖言惑眾!還為人師表呢,沒有根據的話你說出來是要負責任的!”

劉志紅站在大學生面前:“袁老師,小李老師剛來,的確不瞭解情況,但他剛剛說的話,是我讓他說的。這是不是妖言惑眾,就等調查結果出來以後再說吧。”

“胡鬧!”

眾人一愣,看向門口的副校長。

副校長大步走進來:“簡直是胡鬧!學校制度公開透明,怎麼就沒有公平性了?劉老師,你也是老教師了,這就是你身為老教師的姿態和氣度嗎?整天不想著好好教學,把心思都用在了歪門邪道上,這樣的人民教師,簡直就是害群之馬!”

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