重回高考那一年 第116節

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平時添輔助線一般添一條思路就出來了，這道題居然讓他畫了兩條輔助線，而且證明過程特別複雜，紀時在那把三角形標誌差點寫成方的了，而且一會兒abc一會ace一會兒ade，稍有分神就可能把字母寫錯——那就是另一個圖形了。

齊老師就經常提醒他們證明的時候要注意，因為老師們是按點給分，他們把圖形abcd寫成abce，哪怕證明過程全對，改卷老師也是會把這個錯誤挑出來扣分的。

因為筆誤扣分絕對不能忍，所以紀時寫的時候很細心，細心這個詞在考場上約等於慢，雖說紀時可以同時保證正確率和速度，可和他平時練習比起來，今天這道題花費的時間確實更多。

紀時的表情已經完全緊繃起來了，考試開始時他的表情還很柔和，帶著點放鬆的意味，但這會兒，他雙目灼灼地盯著試卷，整個人看上去專注極了。

熟悉紀時的人都知道，這是他變認真的標誌。

紀時是那種做題的時候很有激情的人，激動卻不會上頭，反而能越激動越是冷靜地把題目解出來，他感覺考試的時候自己身體裡藏著團火，需要把這團火激發出來。

現在紀時就是在做這件事。

在第一道大題上耽誤的時間多了，做第二題的時候，紀時看題和思考的速度都驟然加快，這是一道綜合題型，難度也並不低，不過紀時思考得很快，這會兒他不用寫太多字母，數字更多，一路順下來，思路暢通，中途都沒有停滯過，在紙上寫答案的時候也同樣迅疾如飛。

搞定。

紀時感覺臉頰有些發燙，但他自己並不知道，他整張臉都像正在烤火似的紅通通的，那是激動的。

反正每次月考考數學都像是在打仗，遇上一個敵人就一路往前猛衝。

第三道大題出卷老師出了個新題型，以前基本沒考過的那種，一眼看過去人真的會懵，好在它就是形式看上去特別麻煩，內容其實並不難，紀時稍加思索也就把題目解出來了。

他覺得，這就是高考和平時考試的區別。

高考的題一般被老師解過、分析過好像都挺簡單的，做起來也並不難，像他們做往屆的卷子都能拿挺高的分數，哪怕是數學帝往年出的題，他們也能練出一個比高考平均分高得多的分數，主要原因就是題型。

高考多少是有點反套路的，它一般會出一些老師們和學生們萬萬想不到的題目，一眼懵的也不少，換句話說，高考題的外表比較時髦，但他們平時做的題土，某些題型被一屆高考出過之後，才會慢慢地成為大眾題型，被各大高中、各家輔導機構放進練習卷裡。

所以每一屆的學生都會覺得自己做的高考題不簡單。

因為在他們之前，那些題目確實沒有任何人接觸過。

z中的老師們出題的時候還是挺用心的，一般會加一兩道新題目，免得學生們對自己過於自信。

紀時解完第三題之後習慣性地看了眼表，果然，時間又不多了。

他每次解最後這幾題都像生死時速似的，紀時每次也都警告自己，說下次不能這樣，常在河邊走，總有一天他就得栽在時間上。

但是幾次考試的難度分佈都讓他面臨這種情況。

當然，其他人也和他差不多，出卷難針對的畢竟不是他一個人，大家享受的都是一樣的待遇。

紀時深吸一口氣，繼續埋頭做題。

好在前面的那麼多道題已經讓他進入了做題的最佳狀態，他也不會特別卡，倒數第三道題和倒數第二道題是有難度，可紀時仔細琢磨了很久，這兩道題還是被他給解出來了。

當然，耗費的時間一樣很長。

到了最後一道大題，時間又只剩10分鐘了，這麼多次月考，他們老師在