重回高考那一年 第24節

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之前班裡有關紀時要考進前30名的傳聞都是他在說，他們那群人私下裡不知嘲笑了紀時多少次，可月考成績一出來，他真沒什麼話可說了，被嘲笑的那個人換成了他自己。

紀時靠著之前下的賭注掙回來好幾頓飯錢。

葛亮是什麼想法、他在外面傳什麼話紀時都不在意了，他有空去管葛亮說了什麼，還不如多寫兩張化學卷子。

第一次月考之後，紀時在語文、物理和化學這幾科上投注了更多精力，尤其是化學。

月考之後的半個月，他終於把高中三年的化學課本徹底順了一遍，看化學的頻率太高，他甚至偶爾會產生自己已經愛上化學的錯覺，因為就算看到老驢那張兇巴巴的臉，他居然一點也不覺得可怕，相反，紀時覺得他們班的化學課有些少，要是下午的最後一節自習改化學課就好了。

梳理足足三年的課本並不是件容易事，尤其在他基礎不行的前提下，但紀時沒有退路，除非他不想考一所好大學。

或者說，正是因為上次月考考出了一個出乎他自己意料的成績，他才必須拼盡全力把物理和化學的成績提上去。

因為他看到了希望。

原先紀時的目標只是考一個不錯的大學，但具體考哪一所他心裡並沒有概念，然而上次月考的三科分數卻讓他知道，原來他語數外的成績離金陵大學並不遠。

那他為什麼不努力一把，以金陵為目標呢？

只要他的物理和化學能跟上，上輩子只能上一所三流學校的他就可以去金陵了！

75分和84分的成績反而狠狠刺激到了紀時。

下一次月考，這兩科——他至少要考到90！

……

紀時這人不愛放大話，他只默默做題。

高三的第二個月開始，學校大概是確認他們已經適應了高三的生活，發試卷的頻率已經變成了喪心病狂的一天一張，除了學校印的練習卷之外，他們還有《五三》之類的參考書要做，齊老師就愛額外佈置題，除了每天的試卷之外，他在11班制定了一本參考書，每天讓數學課代表佈置幾頁，他不僅要講，還要叫人去黑板上做題。

唯一很少佈置習題的就是語文老師，可語文算是紀時的薄弱科目，老師不佈置題目，他自己還要默默去補。

總而言之，紀時這段時間一直處在被題海淹沒的狀態。

卷子發太多這種事情其實是很容易讓學生產生焦慮感的，尤其是那種不擅長的科目，一沓沓卷子堆在那裡，卷子上全是自己不會做的題，可能整整兩個小時做的題一半都是錯的。

那自然地，要麼放棄，要麼做得很慢，卷子越堆越多越堆越多，再遇上一個講課快的老師，做題的速度跟不上老師講題的速度，心情絕對會低落到極點。

月考結束後的相當長一段時間，紀時的物理和化學兩科就處在那種狀態。

每天都有至少一張試卷，正常的考試時間是兩個小時，紀時可以把做英語卷的時間壓縮到一個小時，把數學卷的時間壓縮到一個半小時，但物理和化學兩門的時間他壓不下來，他只能花超過兩個小時的時間去寫，而且必須寫完，因為這些卷子老師明天就會講，他不寫的話，等於他就失去了思考的過程。

除此之外，紀時還有課本和參考書要看，他不可能因為做試卷就放棄自己原本的複習節奏。

因而，除了上課時間之外，紀時把所有的時間都用上了。

從下午的第一節自習課開始，他先把數學、英語和語文的試卷寫完，壓縮一點飯後休息的時間，然後就開始進攻化學和物理。

當然，比起前段時間，他化學和物理的底子其實都好了一些，做題雖然依舊拖拖拉拉，但是正確率畢竟上來了一些，不過就算這