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並且除此之外學堂學生們的數學教材也可以由他們來編撰,

——只要學堂安排數學,他們就願意給自己心愛的學科為愛發電!

於是,在這個新春的年假之中,如今在雍州之地唯二歸於官方北地郡和幾隴西郡的學堂再次迎來了改革升級,教材新編,而此刻正在家中玩得開心的學生們卻是根本不知道自己即將就要迎來被何等恐怖的力量支配的世界。

對此,一手造成了將學子們推進水深火熱的數學未來的嬴月是打算當作自己什麼都不知道了。

……反正接下來要學數學的人又不是她了。

也分不清是從自家哪個心臟謀士的身上學來的死道友不死貧道的心態的嬴月在心中如是想道。

-

不過既然是已經進行了教改,增設了一些課程,所以孔丘和蔡琰也就想著不妨再增加一門,湊個兩個,所謂好事成雙。

現如今當初第一批進入學堂的孩子們已經開始學著自己寫文章,所以孔丘和蔡琰兩人一合計,不然加一個詩詞文章鑑賞課,在這個開始學這些文章的年齡,多看一些優秀的文章可以培養他們的正確審美,省得學著學著走歪了到時候難以扭轉回來。

而至於這批培養學生們審美的優秀詩詞文章從哪裡摘抄集錦?那好說,嬴月手底下的大文學家,大詩詞家其實還挺多的。讓每個人默書幾篇他們寫過的詩詞文章裝訂成冊這也就足夠了。

正巧現下正逢新年時節,卡池中的大家所有人都回到北地郡過年。人還齊全,簡直是再適合不過的時機了。

至於說可能存在他們有人因為一生之中寫過的詩詞文章太多所以記不住內容這種事情?

就算寫的多,忘的多,但是身為一個大文學家,大詩人,大詞人,一生之中總歸是會有著那麼兩篇或是落筆時特別激昂澎湃,又或者是寫完之後感到特別滿意的可以記得住的吧?而他們只要這樣的能被記得住的幾篇就可以了。

孔丘和蔡琰是這麼想的。

而絕大多數人也是如同他們兩個的想法一樣,提筆默書了幾篇心下覺得自己寫的最好的作品,然後將手輸的紙稿交給兩位孔丘和蔡琰這兩位“監考老師”。

不過在這其中顯然是有兩個人的畫風有些不太一樣。

那就是今年大雪封山之前和三位數學家一起被抽到的另外兩位典型的文科生,字首“詩仙”的李白,和字首“詩聖”的杜甫。

杜甫還好說,他的確是交上了許多首寫過的詩,乍一看詩的內容感覺非常的大氣磅礴,令人心生震撼,其中有一句是這樣的,

——筆落驚風雨,詩成泣鬼神。

可是再看整首詩,結合上下文之後就感覺好像有哪裡不太對的樣子。

然後再看詩名,破案了……

——這詩叫《寄李十二白二十韻》。

然後再往後一翻,得,詩名全都是一串的李白。

詩的確是好詩,看得出作者才華居高,然而……在從頭看到尾之後,孔丘覺得自己簡直就快要有點不認識李白這兩個字了。

而且問題在於……說好的這是去給小孩子們培養文化審美的,但是杜甫這完全是要給小孩子們培養李白審美啊!

只不過話雖,但再怎麼說杜甫也終歸還是遞上來兩篇作品的,而另外的一位,也就是因為杜甫而讓孔丘快要不認識他名字的那一位——李白,他豪放不羈的握著狼毫低頭看了桌上的白紙半天,然後忽然之間抬眸,看向孔丘這位歷史上的先賢大聖人,開口道:“往事如同過眼雲煙,曾經寫過的文章也自不必再重提,白可以寫幾篇新的,更好的。”

李白的神情之淡然,語氣之瀟灑,若非是他之前拿著狼毫彷彿靜止畫面般的動作,定然會讓人覺得他並不是真的

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