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“找我過來,就是為了質問我這些事?”
紀楠點頭,接著又搖頭。小恩的事情雖然還有諸多未解之處,但她也不想繼續追問了。
在涪城醫院的時候,她還非常的氣憤,感覺受到了欺騙,被一個憑空出現的陌生人戲弄了。可再次見到李愷,又得到了“合理”的解釋,當時的那種被欺騙感覺已經淡去了許多。
紀楠不傻,她那年的高考,只有百分之二十多點兒的錄取率,這還是包括大專、中專、定向、委培等等全部在內的計算比率,能考上京都師大這種大學的,智商絕對是上上之選。
李愷的解釋是不是事實,已經不重要。
最多隻是好心辦了壞事,他又沒有什麼壞心思。
紀楠有分辨好壞人的基本能力,比如,史宏亮看她的眼神中,透露著讓人非常不舒適內容,所以她儘可能的迴避對方;而李愷看她的目光裡,有欣喜,有興奮,還還有一絲絲的……憐憫,對,就是憐憫,儘管這種感覺莫名其妙,但她能清晰的感受到。
“你的畢業分配確定了嗎?”關於“欺騙”的話題過去了,李愷自然而然的引入下一個話題,一邊招手叫來服務生,一邊問紀楠。
所謂的解釋,也就這樣了,點到為止。
至於袒露前世的過往,公開重生的秘密,那是不可能的。
人生在世,完全信任的,恐怕只有自己的父母。可重生的事情,即使父母也不能告訴,因為多一個人知道,就多一分暴露的可能。父母肯定不會主動告訴別人,但是說夢話呢?說醉話呢?得意忘形時說胡話呢?
一旦讓有心人知道了,大腦切片都是輕的。
在有心人的計劃中,李愷的利用價值,可不是整點兒小錢兒,做個小官兒的事兒了。比如,如果能提前知道“911事件”的發生,無論哪一方,都會……呵呵。
所以,就安心做一個被老天爺“厚眷”的少年吧。“少兒多智”的人還是有很多的,即便是滿分狀元,建國後也出過幾個,雖然“妖孽”,但絕不至於“驚天地,泣鬼神”。
“……”
“???”
“嗯。”
“確定了也沒關係,如果不喜歡,那都是可以改換的。”李愷無所謂的接過選單,“‘油燜大蝦’、‘木須肉’、‘蔥燒海參’、‘糖醋鯉魚’,再來一個‘奶湯蒲菜’。”
如今的大學生,還屬於寶貴的“國家財富”,畢業後國家負責分配工作。不過涉及到具體的就業崗位,一看個人運氣,二看家庭實力。畢竟好的工作崗位就那些,為了“人才落地均衡”,國家和學校是要講大局,講奉獻的進行“綜合考慮”,可能還要涉及到該學生的祖宗三代以及旁系三族。
紀楠是師範類音樂專業,按常規是分配到地方中學擔任音樂教師,“運氣”好的話會留在京都市,“運氣”超好的話更有可能進入政府部門工作,成為一名真正的“國家幹部”;次之是回到家鄉,或者到願意接收她的城市,為當地的教育事業做貢獻;再次之,會被分配到祖國“最需要”的地方,甚至可能是西南西北以及東北的貧困地區,然後默默的奮鬥一生。
前世裡,因為有史宏亮的幫助,透過史父運作,安城機械廠子弟學校“愉快”的接收了紀楠,和史宏亮在一個單位工作。據說只是走個過場,等史宏亮鍍金結束,倆人都會調到安城工業局工作
這一世,李愷有絕對的把握,將她留在心儀的城市,安排一個“稱心如意”的工作。
即使不在教育口兒,也完全沒問題。
何況,他還為紀楠準備了一份他自認為對方一定會喜歡的“工作”。
“華樂音樂”還在厲兵秣馬中,起碼要有十來個“唱將”才能“飲馬江湖”。那首《陽光總在風雨後
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