一代文豪[系統] 番外完結_180

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長安：“好的，謝謝，我知道了。”

莫長安回憶起這幾篇課文，卻怎麼都想不起其內容，只記得他做的筆記和畫的提綱。

【友情提示，這名人類話糙理不糙，宿主在學習的過程中漏掉了不少東西，現在補還來得及。】

“你也覺得我應該重新學課文？”

莫長安雖然對金國英雄說了謝謝，他心裡卻不以為然。

數學、物理、化學有公式，英語有單詞，政治、歷史、地理、生物要背誦內容。只有語文，考試有時候除了必背古詩詞和文言文，那些課文幾乎不會出現在試卷上，導致大部分的學生都忽視了這些文章。

【是本系統沒有與時俱進，沒有及時更新系統內容。根據分析，這名人類分析得非常有道理，而宿主你也缺乏這方面的學習，所以本系統認為，重新學習語文課文對宿主寫作能力的提升很有好處。】

【以小見習名著，宿主能夠獲得顯著的成效。】

莫長安看過很多寫作技巧相關的書籍，但是裡邊寫的大多數都是怎麼寫搭好一個故事的框架，怎麼進行情節的安排，人物設定與情節推動的作用等，沒有一項是跟情感相關的。

以前莫長安看書目的很純粹，他參加作文大賽的時候就看寫作文的指導書；他寫的時候，在系統內就看寫作指導的課程；他看名著的時候，就像學語文課文一樣對人物、對情節進行分析揣測。

每一篇名著都有其想表達的東西，各不相同，但莫長安從來沒有注意過，作者是怎麼樣將這些東西表達出來的。

明明是同樣的文字，莫長安寫出來讀者會更期待下面的故事，而在看名著的時候，大家會將心神沉浸於現在看到的情節中，感受人物的喜悲。

語文課本上的選文有國內的、有國外的，感情有含蓄的、有直白的，就像名著的縮影，裡邊的情感更單一，更容易被捕捉到。

就像突然告訴已經能跟外國人無礙交流的人，他的英語音標沒學好一樣，現在莫長安就處於這種狀態，說實話，還是有點打擊到他的。

本來以為是他能力不夠的問題，結果卻變成了基礎不紮實的問題，讓他怎麼能想得開？

好在《尋仙》的創作並不需要用到這一點，莫長安先將這一塊的學習先放了下來，專心準備期末考試。

第90章

“同學們,距離期中考試已經過去半個學期了。這半個學期以來，我們班同學的學習狀態越來越好,是時候讓我們扳回來一局了！”

“期中考試的時候，我們班的均分比他們三個班最差的還差了足足5分，幾乎和普通班的分數齊平。這一次，我們的目標是搶三爭二拿第一,你們有沒有信心？”

“有！”

“考完試就要過年了，大家拿個好分數回去讓爸爸媽媽在親戚面前炫耀一下行不行？”

“行！”

期末考試前，班主任在給大家做考前的動員。半個學期過去,一班的同學們真的變了很多，雖然上課的時候依舊認真，但下課之後大家都能玩在一起，學會了什麼叫勞逸結合、鬆緊適度。

期末考試對於莫長安來說並不是太大問題，自從積分快要見底之後，莫長安對積分的使用就變得很吝嗇。也不再進入系統空間進行學習了，而是一放學先把今天的內容完成才做別的事情。

“你明天就去找她？”

考完試，武旭華跟莫長安說了他第二天就要去Y市的事。

“對啊,正好我媽這幾天出國去了，我爸也早出晚歸的，我出去幾天他們根本就不知道。”武旭華得意地撩了撩他額前的留海。

距離上次打籃球事件已經過去一個多月了，他臉上的淤青都好完了。他這留海也是在決定去找他女朋友的