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答應，只是模模糊糊的應了句：“要不然我回去看看先。”
阿婆明顯沒聽出來於小寒的話，仍是樂呵呵的說今早的生意有多好，於小寒聽了幾句，便藉口終止了話題，掛了電話。
電話一掛，於小寒的大腦就飛速的運轉了起來。
昨天給阿婆送的小花菇是從空間森林邊兒上摘的，很新鮮，味道也很美味，可昨天中午於小寒在採摘小花菇的時候發現了一個問題，好像是越靠近森林另一端植被生長得就越慢，可相應的植被生長的質量就越高。
為了印證心中的猜想，於小寒甚至將家裡的老式腳踏車轉進了空間，又騎行到小島另一端的草原上，她上次種下的蒲公英同樣也確實印證了這個問題：
越是靠近森林一側的植物生長得就越慢，質量就越高，越是靠近草原那一側的植物生長得就越快，可相應的質量就越低。
又想到了靈泉水對植物的作用，於小寒也專門做了實驗。
昨晚於小寒只單單把靈泉水澆了兩邊的蒲公英上，就急匆匆的出來了，到現在還不知道到底在空間裡長的怎麼樣了，一想到這裡，於小寒也沒胃口吃飯了，就近找了個廁所，反鎖了門就進了空間。
在空間當中於小寒是不能瞬移的，她只能騎著腳踏車飛奔，呼哧呼哧的跑了兩地，發現靈泉水確實能對植物起到作用，森林和草原兩地的植物生長時間和質量起到一定的平衡作用。
證明了靈泉水的這個作用，於小寒心底的一塊大石頭便落下了一半。
於小寒給阿婆送的小花菇是森林邊緣採摘的，可是昨天進去採了一大兜子，估摸著邊緣上的花菇已經被她採去五分之一了，要是按照森林那裡的聲場速度，等花菇長出來得多久啊。
可要是讓於小寒去採森林裡面的花菇，她又有些捨不得，裡面的花菇質量當真是好，味道極其鮮美，如果這麼簡簡單單的給阿婆當菜用，於小寒總覺得可惜了。
不過證明了靈泉水的作用，於小寒其實也不是太慌了，她如果非得給阿婆供菜的話，她段時間可以在草原開一塊兒地出來種菜，在種的時候再澆點稀釋的靈泉水，這樣的話味道應該也不會太差，不好的一點兒就是太費靈泉水了。
自從發現了靈泉水的作用，於小寒就開始有意識地攢靈泉水了，只是靈泉水每天湧出來的也不多，要是真的得在草原上開地種菜的話，那她這幾天攢下來的靈泉水很快就會消耗一空的。
於小寒舍不得。
就這麼糾結著，於小寒出了空間，才聽到自己的手機響了，嗡嗡嗡的響了好幾下都是簡訊的提示。
“快來上課，要遲到了！”
“你手機怎麼打不通電話？老變態來了！”
“老變態點名了啊！”
……
於小寒再一看時間，居然已經是八點半了，急匆匆的就往教室跑。
還沒走到教室門口，於小寒就聽到了“變態”的講課聲。
“變態”其實是同學們對她起的一個外號，本來意思是她記人的本領特別厲害，結果演變著演變著就成了她點名特別嚴格的吐槽，不過雖說她對上課出勤和紀律要求得十分嚴格，但於小寒最喜歡的教師還是她。
劉老師是整個學院最博學的一位老師了，不單是專業課十分精通，而且上知天文下知地理，無所不曉、無所不通，上課時她經常引經據典，天馬行空的講得十分生動，有時還會穿插幾個冷笑話。
“報告！”於小寒壯著膽子輕輕敲敲門，小聲道。
劉老師停下講課，看了眼於小寒，道：“於小寒是吧？”見她預設，便道：“上課遲到，量化扣一分。”
說完，繼續低頭看課本了，於小寒見狀，四處張望找了張楊琳，她也看到於小寒了，正對
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