七零年代女廠長 第21節

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連文英一個公社幹部都這樣想，那就更不用說在田裡勞作的村民了。

魏主任也覺得這法子挺好的，不過還有個問題：“咱們先記賬後給錢，以後鄉親們會不會對這個有意見，覺得咱們動手腳什麼的？”

這可不能不防，大部分的村民是淳樸的，但也架不住有個別愛動歪腦筋的。

餘思雅想想也有道理：“那咱們請個學校的老師來幫咱們記賬，可以給工資，每天把收蝸牛的時間限定在上午八點到十點，也耽誤不了多長時間。孩子們都識字，記錄的時候，讓他們每個人都看一下，當場確認，這樣應該就沒問題了。”

她這考慮很周全，魏主任一時半會兒也想不起有什麼要新增的，便說：“成，小余這法子是你想的，就按你說的辦，你去找學校商量這個事吧。”

餘思雅沒有意見：“成，我這就去學校。”

公社有兩所學校，分別是小學和初中。現在正值暑假期間，沒什麼人，好在校長還是住學校的，餘思雅先去了初中，找到了校長說明了來意。

平白多出來的事，學校沒好處，還要擔風險，萬一後面有什麼糾紛，那些家長肯定會找學校。校長不大樂意，找藉口推脫：“小余同志，這，現在是放假，咱們要通知同學們也不方便呀，我看還是以後再說吧。”

以後？等以後她的養殖場有了錢，誰還要想這些法子。

餘思雅笑眯眯地說：“校長，孩子們在家閒著也是閒著，上山下地勤快一點，能掙好幾毛，都能把學費的零頭給添上了，這不是給家長減輕負擔嗎？大部分的家長還是很樂意孩子們上學的，只是家裡實在是窮，出不起學費，要是孩子們能自己掙點錢，家長的負擔也沒那麼重，興許就能讓更多的孩子來上學了，這算不算勤工儉學？再說，山蝸牛可是經常吃莊稼葉子，咱們這也算為民除害了，一舉數得，對咱們養殖場，對學校，對村民們都不是個壞事，你說是不是？”

校長被餘思雅說得一愣一愣的，半晌，無奈地說：“小余同志，你這張嘴可真會說，難怪馮書記和你們魏主任都這麼器重你。”

餘思雅笑嘻嘻地說：“校長你過獎了，我這也是為大家著想。等咱們養殖場的規模擴大了，以後肯定還需要更多打雜的地方，要是用得上孩子們地方，還得讓校長幫幫忙呢。而且啊，我還有個想法，咱們養殖場以後招工，學歷一定要有要求，必須要一定數量的初中畢業女生，沒文化也沒法學習省城的先進經驗，校長你說是不是？”

校長還能說什麼？作為一個老教育者，從業幾十年最遺憾的不就很多成績優秀，好學勤勉的孩子最後迫於家裡的經濟狀況或是家長陳舊腐朽的觀念，不得不退學，尤其是女孩子。每次遇到這種情況，校長都很痛心。

而如今餘思雅祭出這一法子，幫孩子們掙了錢，減輕了讀書的經濟壓力，而且一旦養殖場的招工要求貼出來，以後家長們要女孩子輟學的時候肯定會掂量掂量，這在一定程度上多少能緩解孩子輟學，尤其是女孩子輟學的情況。這種實實在在的辦法比他和老師們上門苦口婆心地勸家長都管用。

對餘思雅，校長是心服口服了，這姑娘年紀不大，想法卻不少，而且顧忌到了方方面面的利益，讓大家都能拿到好處，實現共贏。他沒道理不答應：：“行了，小余同志，我答應你，一會兒我去公社的廣播室通知大家，不過這個事自願，他們要不願意，我也不能勉強他們。”

“這是自然。”餘思雅不擔心孩子們不願意，她想起還有一個事，“校長，你們學校有沒有比較空閒的老師，幫咱們記一下賬，放心，咱們不白佔用老師的時間，咱們給工錢。”

馬上就要收水稻了，老師們也要回家幫忙，沒幾個能閒著，餘思雅這個事雖不累，但每天都得去，也是很麻煩。