第20節

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眼睛看著陸封寒，似乎有些緊張。

“不會剪到你的手指尖的，”陸封寒輕笑，托起祈言的手，目光不由在他手腕凸起的圓骨上留了兩秒。知道他怕疼，故而仔仔細細，十根手指依次剪過去，覺得自己第一次開殲擊艦都沒這麼謹慎過！

剪完，祈言收回手，打量弧度平滑的指甲：“你剪得比我好。”

陸封寒深感自己的成果得到了認可，頗為愉悅，並認為自己水平已經足夠長期開展這項業務了。

二年級研究組的實驗室裡，組長葉裴發現祈言時不時地就看看自己的手指，奇怪：“怎麼了，沾上什麼東西了嗎？”

“沒有，”祈言搖搖頭，又指著標出來的一串複雜的資料，“你這個處理模型之所以不能進行三次升級，是因為這裡，負責papo也就是並行比例的地方，內建公式只有固定量，差了一個隨機引入量，這才導致無法增加平行計算量。”

“竟然是這裡！”葉裴黑眼圈很重，“我昨晚耗了一個通宵，一直沒找出到底是哪裡出了問題，明明前兩次升級都很順利。”她雙手合十，感激道，“救命之恩，謝了！”

相處了幾天，她發現祈言看起來清清冷冷，話也很少，但你只要拿著問題去問他，他都會仔細解答。

想起剛剛去一年級研究組的實驗室聽見的風言風語，葉裴想想還是告訴了祈言：“我聽見有人說你pvc93模型有點……問題。”

祈言以為是模型出了問題，他肯定道：“不會有問題，開源之前我檢查過一遍。”

“不是，不是這個問題，”葉裴有些不太好說出口，見祈言認真等著自己的下文，她才一口氣說了出來，“是有人造謠，說你家裡請了頂尖家教，恰好這個模型是你在家裡做出來的，所以到底是你自己做的，還是家教幫了忙，不好說。”

原話還要更難聽一點，什麼有錢就是好，找個“家教”，先把模型架構出來，從頭到尾記住，第二天再在學校現場表演架構新模型，馬上就能被教授邀請進研究組，前途無量。

葉裴擔心祈言難過，連忙道：“我只是覺得你知道比較好，才跟你說的，你千萬別受影響！反正信這套說辭的，也就那些才進學校的一年級新生。等他們再學個一學期，就知道pvc93到底意味著什麼樣的水平了！”

“我知道了，謝謝你告訴我。”

葉裴連忙擺擺手：“不用謝不用謝！”

第二天有公共大課，祈言找到位置坐下，對接下里的課有些期待。

他發現，雖然課上講的大部分知識對他來說都很基礎，但很多教授看待問題、分析問題的角度，都能或多或少給他啟發。

就像昨天小組討論中，傅教授指導葉裴的過程裡，提到可以用埃爾溫函式解析法解決並行比例問題，就讓他有了一個新的思路。昨晚熬到凌晨四點，順利解決了一個卡了他一個多星期的演算法。

現在，他有些明白為什麼伊莉莎會建議他回勒託，進圖蘭學習。他從前一直住在同一個地方，生活太過規律且一成不變，不管是遇到的人還是遇到的事，後一天也都跟前一天大同小異。

那時，他混淆現實的情況已經十分嚴重，甚至經常無法分清自己所處的到底是哪一天。伊莉莎這才不得不提出治療建議——離開，去一個新的地方，接觸不一樣的人和事。

雖然效果不如預期，但已算是一個好的嘗試。

晚睡又早起，導致祈言一坐下，埋頭就睡，只露出一截白皙的後頸和細瘦的手腕。

倒是陸封寒發現，從祈言進門開始，就有不少人看過來，時不時還會飄來“家教”、“有錢”之類的字句。

有錢倒是真有錢，不過家教？

家裡就住了他們兩個人，別的連個機器人都沒有，