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不必改變考試製度本身,而只需要改變考題指向性——簡而言之就是別隻考四書五經。
高考公平嗎?也許有不公平的地方,但誰能否認它已經是當前最公平的方式?
所以,孟德斯鳩作為法國啟蒙思想家的領袖人物,之所以成為中國科舉制的鐵粉,可不是沒有原因的。按照西方的思維來看,它解決了“哲學家治國”的核心難題,即如何以能力決定其人職司。
高務實不搞後世西方的那套皿煮代議制,很大原因就在於此——你本來就比人家先進,你還非要回頭學人家,那和主動“被髮左袵”有什麼區別?
況且代議制走到後來還出現很多沒法解決的問題,比如生產力先進時期看起來執行良好,一旦生產力的相對優勢開始下降,社會矛盾就會激化,出現兩極分化,互相攻訌,彼此拉著對方一起跳坑。
當然,這裡頭還有一神教思維體系的深層次bug,即二元對立論——非此即彼,非黑即白。他們的腦子裡只有“光明必將戰勝黑暗”,而不能理解中國傳統哲學思維中的“陰陽調和,萬物相生”之類。
沒有黑暗,何其為光明?光明照耀不了黑暗,黑暗吞噬不了光明,二者永遠是互相依存的。這樣的道理,一神教下二元對立的西方思維理解不了,也不願意承認。
所以歐洲只能分裂,所以米帝兩黨互撕,只要走不出這樣的二元對立思維,他們不僅對外部的力量崛起只會窮盡心思去打擊、去鬥爭,對內部也一樣不斷打擊異己。
高務實始終沒有對心學派發動全面打擊,正是不希望把黨爭上升到不折手段的地步。他希望“爭道統”的方式被限定在“看實效”的層面,即用實實在在的政績證明,治理天下需要的是我實學派的這套,而不是你心學派的那套。
中國人其實自古以來就是最講現實主義的民族,全世界只有中華文明講“人定勝天”,只有中國人敢搞“神若害我,我就殺神”這一套——后羿射日就是這種思想的體現。
其實這裡有個重點,西方人將一切歸根於上帝的安排,而中國人不認為某個神能安排一切,中國人的崇拜是天道,而天道並沒有具體的指向,它只是一種規則。
換言之,按照西方人的觀點,如果上帝今天心血來潮,他可以改變規則,比如一加一就不等於二了。但是按照中國人的觀點,一加一等於二就是規則,是天道的一部分,它不會因為任何人而改變。
所以西方人認為上帝就是一切,發生什麼都是上帝的安排;中國人不鳥上帝,只是不斷尋找規則,尋找讓自己更加接近於天道的方法。
各善其職,各司其命,即為天道。中國人要做的,只是不斷尋找和改進讓適合的人去適合位置的方法。
高務實的政治觀點即是如此,正如他童年時隨高拱進京,在路上就問過的那一句:“如果皇上信任百官,又用對了官員,那麼天下大治其實也就差不遠了,是嗎?”
當年如此,如今亦如此。
今日,高務實站在泗川南面的城樓上,看著各司其職的部下們,心裡也在期盼,期盼出征的艦隊能夠善其所司,給自己帶來好訊息。
他身邊的秘書幕僚、部下將官們也都翹首以盼,與高務實一般,時不時朝海面望去。
忽然,舉著望遠鏡的馬千乘叫道:“閣部,是艦隊,艦隊回來了!”
包括高務實在內,所有人都端起望遠鏡朝海面望去,果然發現在海平面的盡頭有桅杆出現,桅杆上的風帆樣式與顏色花紋可以表明,來的正是明軍艦隊——確切的說,是書劍紋章表明瞭他們的身份:明軍京華北洋艦隊。
眾人一邊緊張地繼續觀察,一邊數著隨後出現的一根根桅杆,很快發現打頭的那艘戰艦正是暫編的泗川艦隊旗艦“東昌”號。
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