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布日哈圖如能探知人心,接著道:“不錯,近來我的想法有了些變化。我以為明國之變不僅僅是高日新善理財,而是他有大學識、大智慧。”
他終於轉過身,認認真真看著布延臺吉道:“他在試圖改變明人重德而不重器的舊論,以身作則,以學識推動器物革新,使明國在各個方向全面提升。”
布延臺吉眉頭大皺,明顯不信地問:“有這麼玄乎嗎?”
“明國北方現在有耐寒水稻、柞絲、煤炕、玉米,更有新式的冶鐵之法,製圖之法、火器之法、軍陣之法、馬車之法;南方有番薯,還有新式的造船之法、製糖之法、紡織之法、造紙之法。縱觀明國,還有什麼香皂、水泥之類新物什。以上這些從何而來?
我以為凡此種種,皆從學識而來。高日新固然學識淵博,但我以為以上這些應該並非都是他一人所為,故悉心調查,終於有所發現。”
“什麼發現?”布延臺吉立刻追問道。
“京華工匠學堂。”布日哈圖嘆了口氣:“京華許多新物什都出自此學堂,故即便我們真以死士殺了高日新,只要他家這工匠學堂還在,明國國勢就不至於傾頹。
何況……黃臺吉以為我沒有考慮過殺了高日新?我想過,也試過,但根本無從下手。他身邊有一批家丁專門負責其警衛,據查是京華內務部專門負責管理。這內務部之首領叫做高陌,為高日新親隨二十餘年矣,既不可收買,也難以威逼。”
“執政不過是看了一副堪輿圖就想到這許多,會不會有些小題大做了?不過一個工匠學堂而已,竟有這般能耐?”布延臺吉本來想說布日哈圖是長他人志氣,滅自己威風,但考慮到得罪他還不行,只好換了個詞。
布日哈圖道:“昔年我蒙古西征,若非在花剌子模等地俘獲大量工匠,能有回回炮麼?”
只此一語,布延臺吉就被問得說不出話來。回回炮在蒙古人的征伐過程中發揮了巨大的作用,而且中亞和阿拉伯工匠可不僅僅給蒙古人帶去了回回炮,很多技術都對蒙古人的擴張起到了推波助瀾的作用,這卻是驕傲於蒙古往日輝煌的布延臺吉所深知的,因此根本無法反駁。
既然反駁不了這話,自然也就反駁不了布日哈圖之前提到的“學識帶來進步”這個核心觀點,只好閉口不言,甚至沉默著開始思索。
布日哈圖見時機基本成熟,這才再次開口道:“高日新既有大學識、大智慧,手中又有如此準確的堪輿圖,我料他此來雖然裝得急切,但卻料其必有安排佈置……他恐怕並非急於為歸化解圍,而是希望我察哈爾集中兵力,主動迎擊他這一路。”
“執政是說此乃高日新奸計,實欲以其自身為餌,聚殲我軍?”布延臺吉雖然其他覺悟有限,但看來在軍事上還是有些頭腦的,至少在提醒過後能夠聽懂其中含義。
布日哈圖沉沉點頭,道:“高日新容不得我等存在於明國北疆,此已顯而易見。即便三百里外仍未發現明軍,但我依然肯定,只要我軍進擊其部,周邊必有至少十餘萬明軍立刻就會撲將過來,欲圖將我軍圍剿於土默特歸化附近。”
布延臺吉惱道:“打又不能打,走又還走不得,那眼下究竟如何是好?”
布日哈圖沉聲道:“唯有一計:如他所願,假打一場,為‘走’創造機會。”
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