第六十一章 心理學統治世界（1）

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紮起來，就真的很煩呃！”

“還嚴禁女生穿絲襪，只能穿棉襪.....這個規定實在太反人性了！”有男生大聲的說道。

“男生的頭髮也沒有個詳細的規定，我上次頭髮也不長，就是髮型師給弄了個造型，還被強行帶到洗手間，給用水衝了一遍.....真是無厘頭！”

......

見到吐槽聲不斷，付遠卓微笑了一下說道：“我之所以想要競選學生會會長，是覺得學生會不該只是學校用來管束我們的工具，而是我們學生和學校溝通的橋樑！我想要把同學們的意見和聲音告訴學校，希望學校也能更人性化一點....尤其是歷年來的學生會會長全都是（1）班的學生，學生會幹部絕大多數也是（1）班的，我覺得這不太公平，確實，我們（2）—（9）班的學生成績沒有（1）班的好，但不代表（1）班的人什麼都比我們強！比如體育部長，（1）班在運動方面毫無優勢，學校運動會經常墊底，可體育部長是（1）班的，比如文藝部長部長，喂！我們班的甄思琪可是文藝特長生啊！鋼琴十級啊！憑什麼她不能當文藝部長？學生會又不是比誰的成績好！比的是組織能力和特長！那我們其他班級的人憑什麼不能競選？”

付遠卓說到最後，聲音漸漸變大，還特意揮舞了一下手中的問卷。昨天夜裡，他練習這段演說可是練習到半夜，不論語氣還是動作，都經過精心設計。

而這段演講對於存在感最低的（9）班來說，確實是一針興奮劑，頓時就起了很大的作用，原本性格就比較叛逆的（9）班同學，全都熱烈的鼓起掌來，無數的人叫喊了起來，“說的好！”

“說的太棒了！”

“對！憑什麼我們（9）班的人就不能競選學生會幹部？”

有男生拍著桌子喊道：“付遠卓！我們支援你！”

付遠卓也有些意外班級裡的同學居然如此輕易的就被煽動了，他想起成默寫在計劃書上的話：“作為一個政客，必備的技能之一就是拉攏一部分，打壓一部分，絕不能想著討好所有人。

即便一群人之中沒有隔閡，你也想辦法制造隔閡，引發雙發的對立情緒，讓兩方產生衝突，從而操控民意。

而在我們長雅，（1）班和其他班級是天然對立的，這對於並不是（1）班的你來說，不僅不是劣勢，還是巨大的優勢，進入（1）班的壓力對於每個長雅學生來說，都是極其沉重的，其實每個人都需要一個宣洩口，只是在學校和家長的重壓之下，沒有辦法釋放！但我們只要從中挑撥，激起本來就很容易躁動的青少年的逆反心理，讓學生會會長選舉成為他們的宣洩口，那麼.....你想不贏都難......”

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