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當早自習的鈴聲正式響起的時候,潘老師再度不負眾望的準時踩點來到教室。
小花生已經把作業收好了,按照各個科目分開排列,整齊劃一的擺放在講臺上,等待潘老師過目。
潘老師當了這麼多年班主任,眼睛就跟掃描器似得,任何一疊作業放在那裡,哪怕只是十五張考卷,都能根據厚度一眼看出這疊作業收了多少,少收了幾張。
目光只是微微掃了一眼講臺上的作業,潘老師滿意的點點頭:“很好,我一再跟我們辦公室的老師說,我們班的班幹部都是很負責任的孩子,把監督學習的擔子交給蘇曉同學,讓為師很放心吶!開學至今的作業都收的很齊很準時,希望各科課代表能夠起到帶頭表率的作用,大家努力保持下去。”
聽到潘老師這麼誇獎自己,小花生有點慚愧的低下頭:“……”
作為學習委員,縱容沒有按時完成作業的同學大清早抄作業本來就是不對的。但小花生深刻的知道,社會有社會的生存法則,學校也有學校的生存法則。就好像和老師打小報告的同學一定會被討厭一樣,小花生覺得自己陷入了兩難的境地,內心無比的糾結。
同樣,該如何提醒同學按時完成作業,又不被人討厭。這是小花生在班幹部生涯上極力摸索的一條道路,
只能說,在這條通往社會的康莊大道上,大道上的磚塊就好比人的臉皮,比起二蛋大師和陳超,小花生終究還是欠了些火候。
連潘老師都不會想到,自己在踩進教室的前一分鐘前,教室裡的這兩個男人還在抄作業的的戰場上廝殺的如火如荼。而現在一轉頭,一個個卻都跟沒事人似得乖巧的端坐著。
不過,敏銳的潘老師似乎還是察覺到了一些什麼,突然間有些古怪的看了眼二蛋大師:“郭豪同學,你的鼻子怎麼了?”
班裡眾人扭頭看去,只見兩道殷紅的鼻血順著二蛋大師的鼻孔流淌下來……
所有人對此都是心知肚明……很明顯,這是在使用四筆流後的後遺症。這項技能的難度係數還是太高了,只要稍稍用力過猛,就非常容易刺破鼻粘膜,出現這種狀況。
二蛋大師淡定自若的取出紙巾擦了擦鼻血,看著潘老師,露出了一副哀怨的表情:“老師,之前參加靈劍交流會,落下了很多功課。這大概,是幾天連夜複習造成的內傷吧……”
眾人:“……”真是從未見過有如此厚顏無恥之人啊!
而最神奇的是,潘老師居然信了!
“大家要向郭豪同學多學習,這才是我們班的好榜樣,好同志!”
“……”
王令坐在後方,內心頓生出一種“樹不要皮必死無疑,人不要臉天下無敵”的喟嘆。
符篆課的正式教科書,一共十二講。而現在符篆課卻已經上到了第六講之多,一個學期總共十六週,這才開學第四周,潘老師的教學進度幾乎已經完成了一半。
這是潘老師個人的快捷式教學風格,按照這個進度,到開學第八週的時候,潘老師就能講完一整本教科書。而至於餘下多出的時間,就是採用題海戰術,來瘋狂炒冷飯了。潘老師覺得這樣做,最能鞏固學生們的基礎知識。
在過去的四周時間裡,潘老師主要講解了符篆的功用分類、基礎運用、基礎繪製以及組合運用。而這其中,第四周的組合運用是一大難點,在一個多項範圍內對符文進行合理的分解與組合。
按照王令自己的理解上看,這有點像數學裡的因式分解。
而其中最蛋疼的莫過於符篆的運用和推算,這裡面有很多要背的公式,所以默寫就成了重頭戲。
然而,今天的早自習時間,潘老師出人意料的沒有進行默寫。而是利用這個時間點說了如下兩件事。
“大家
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