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,將比分追到70平。
然後三峽中學開始進攻,透過場上的不斷跑位,最終創造出了一個三分投籃機會,寧杭快速將球投出,三分命中。
沒想到這個五小陣容還真有一點金州勇士的風格,只不過,他們的得分爆發力比起勇士,可差得太多。
第四節比賽如火如荼地進行著,半節過後,三峽中學利用團隊配合,投中了三個三分球和兩個上籃,還真將比分重新拉開到了7分。
不知道是受到三峽中學整體防守的影響還是自身的投籃命中率下降,這半節來,沐陽十一中的投籃總共9投2中,只得到了4分。
也就是蘇逸誠開始的兩分和遊宇洋上籃打中了一球,其餘的投籃都無端偏離了籃筐。眼見形勢不妙,李旭陽喊出一個暫停,力在緩解一下場上的形勢。
大家回到替補席上,都大口喘著粗氣,遊宇洋額頭上的汗水順著臉頰往下流。剛才在場上,對手將他看得很緊,只要遊宇洋一拿球,就是兩人包夾,使得遊宇洋這半節時間只有4投1中。
林千尋遞給遊宇洋毛巾,示意他擦一下汗水。遊宇洋將毛巾搭在頭上,背靠著椅子,思索起來。
按照遊宇洋的理解,三峽中學這個五小陣容不應該有這樣的效果。可結果就是,自己的進攻確實受到了影響。
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“他們這個陣容真邪門,我們都在盡力防守,卻總還是會有漏人的地方!”
蘇逸誠擦了一下額頭上的汗水,說出了自己的看法。
“還有就是,對方似乎看出了我們的球路運轉,導致我們始終無法找到空位投籃的機會!”
楊俊星也說出了自己的見解,一直控球的他,給遊宇洋傳了兩個球,最終都因為受到干擾而沒能打進。
“我想,我知道其中的原因了!”
遊宇洋扯下毛巾,對著大家說了一句。大家都不約而同地看向了遊宇洋。
“我覺得,對方的五小陣容其實被誇大了,我們之所以會在進攻和防守兩方面受到影響,是因為我們陷入了對方的節奏之中。金州勇士隊的五小戰術,我們在看NBA的時候也有所瞭解,就本能的以為三峽中學也是複製的那樣的戰術。可實際上,金州勇士的死亡五小是獨一無二的,無可複製的。所以,我們不能按照分析五小陣容的打法與對方拆解進攻,我們應該打出我們自己獨有的進攻。我們進攻最大的威脅是什麼?是擋拆!”
遊宇洋這次說得了很多,這是他想了半天思索出來的結果。大夥聽完,都陷入了沉思。
“遊宇洋說得沒錯,我們這邊最強進攻點是遊宇洋,我們應該儘可能多的為他掩護擋拆,讓他單獨去攻。或許,這樣就能讓對方的五小陣容不攻而破!”
楊俊星站了起來,他似乎明白了遊宇洋所說的問題。現在場上幾人完全陷入了對方的節奏之中,跟著對方的節拍在走。因此才會在進攻和防守中受制於對手,讓自己的優勢發揮不出來。
“都說世上萬物相生相剋,如果我們的單點進攻強到極致,又何懼他們的團隊配合!”
李旭陽也明白了其中的道理,立即拿過戰術板,為遊宇洋畫起進攻戰術來。
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