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施肥。”

孫老師接道：“是有這種說法，我們也試過在旁邊再種兩顆，但是怎麼都種不活。”

林尋指著那四顆老樹說：“因為這幾顆長得太好了。植物之間也有生存競爭，老樹會搶奪幼株的養分，老樹長得高，彼此之間都會有競爭，還會遮擋住幼株需要的陽光。桂花樹是喜陽的植物，少了陽光和養分很難長大。”

說到這，林尋又指著第五棵樹問：“我昨天忘了問，這棵樹是怎麼長起來的，是不是程朗和那個他很信任的男孩一起種的？”

這件事孫老師並不知情，拿出手機問了已經退休的老師，不多會兒就得到回覆：“哦，應該就是他倆，不過這位老師也記不太清了，當時也沒抱希望覺得能活，沒想到長到現在。”

那就是了。

林尋表面不露聲色，心裡卻不由得一緊，還對孫老師笑了笑。

如果說來之前她有七成把握，那麼現在就是八成。

孫老師又道：“你剛才說樹和樹之間有生存競爭，還真是這樣。這幾棵樹霸道得很，看到那邊那堵矮牆了嗎？”

林尋順著指向看過去，矮牆是在福利院裡加建的，將院子分成兩邊，一邊是宿舍樓，另一邊是教學樓。不過牆體看上去比較新，並不像是建了幾十年的飽經風霜的模樣。

孫老師說：“那堵矮牆踏過兩次，都是被這幾棵樹的樹根擠塌的。第一次塌的時候我還沒來，第二次我正好趕上，當時還砸傷了一位老師。”

趁著工人挖坑移樹的功夫，孫老師又講了一件聽來的舊事，說最靠牆邊的那棵樹之所以長得最好，據聞是用小狗的屍體做了養分——那時候福利院剛建了一半，有位老師撿的流浪狗，死了以後就靠著牆根挖了坑埋了。

林尋默不作聲地聽著，心裡一陣陣往外冒涼氣，就在這時負責挖坑的工人那裡，突然發出一陣騷動，還有人叫了一聲。

林尋立刻來了精神，直覺略過了震驚的心理過程，腳下一抬就往那邊快步走。

孫老師和其他老師也圍了上來，待走近時，有人看到了坑裡露出的一塊白，連忙拉了林尋一把，叫她不要再上前了。

林尋卻沒有因此停下，來到坑前，等工人上來，露出整個坑，林尋蹲下身仔細看了看，還拿出手機抓拍了幾張照片。

林尋此舉令所有人都感到很意外，沒有驚呼，沒有驚嚇，更沒有慌張或是六神無主。

就聽到孫老師小聲說了句，還真讓風水師說中了，真是大吉大利。

林尋心思初定，側了下頭，對後面的老師說：“報警吧。”

chapter 29

chapter 29

桂花樹下發現白骨，很快就驚動了當地警局。

因是在福利院挖出來的，樹有樹齡，也知道種樹人是誰，福利院也有一些檔案記錄，雖然丟失了一部分，但當年的老師大多還在，要還原整個案件的始末並不難。