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，從不直接考書本上的內容。

這天，樊小余給林尋講了個故事，是關於她的過去：“我曾經有個朋友因為我而遇害，我很後悔。”

初聽故事，林尋只是感到驚訝，她不驚訝樊小余有朋友，也不驚訝有朋友遇害，只驚訝是因為樊小余。

林尋好奇地追問，樊小余說，是因為她遇到一些棘手的事解決不了，和這個朋友提了幾次，這個朋友出於仗義要幫她，沒想到因此賠上自己一條命。

林尋正在消化故事經過，沒想到樊小余話鋒一轉，又道：“那個朋友的家人怪我，也有一些朋友替我說話。其實我心裡也不想這樣，我不希望她受到傷害。”

直到這最後一句話出來，林尋生出警覺，似乎明白了樊小余的用意。

樊小余這時問：“如果你是我的朋友，在知道這件事之後你會站在哪一邊？”

林尋想了想說：“我會哪邊都不站，我還會疏遠你。”

接著林尋又補了一句：“這也不是你的故事，這是隨堂考試。你不是‘忽悠’朋友去送死，自己卻在背後自我美化裝好人的性格。”

樊小余又笑著問：“那如果你是遇害的朋友呢，你會幫我嗎？”

林尋：“我會先問清楚，衡量這個事情是否危險。我想如果她預先知道後果，一定不會邁出這一步，主要原因是出於僥倖心理，認為不至於發生慘劇，又或者是描述事情的人騙了她，她因為信任這個人而沒有懷疑。”

樊小余：“你現在是旁觀者，自然可以這樣冷靜分析、判斷準確，那麼如果向你提出要求的人，或者那個讓你心甘情願伸出援手的恰好是你非常信任的人呢？你能做到像你說的這樣嗎？”

林尋遲疑了一秒，正要回答，樊小余又吐出一個名字：“比如許亦為。”

林尋毫不猶豫地反駁：“許亦為不是這種性格。”

樊小余：“凡事都不要太絕對，你見過的人不夠多，見識過的任性種類不夠豐富，見到的人性底線也不夠極端。”

林尋沒有接話，只是不由得生出疑惑：樊小余不會扯八竿子打不到的事兒，她說什麼做什麼都是有的放矢，比較務實的。也就是說站在樊小余的角度，一定是預見到或者是擔心她會犯這樣的錯誤，才會有這次的對話。

但是許亦為……林尋怎麼都想不到這種假設情況會發生在他身上，這根本與人設不符。

又過了一段時間，樊小余再沒提過這茬兒，給林尋安排的考試大多圍繞著人性故事和如何建立隊友之間的信任感。

說白了，這兩個方向是矛盾的，因人性故事大多是提醒大家要有防人之心，不要輕易測試人性深淺，要對人的惡和壞保持警惕。而隊友之間的信任在許多情況下都是毫無條件、毫無保留的，因有時候事發突然，根本來不及問清楚來龍去脈。

最矛盾的是，樊小余說的那個背叛者，曾經是逆行者中大家都很喜歡的一個人，當事情發生後，有人不相信，不僅為他說話，還試圖幫他澄清。直到證據擺在每一個人的面前，更有甚者那個犧牲的隊友也是因背叛者而死。

樊小余這樣說道：“我現在教你的，都是規定範圍內的，我在履行我的職責。可是有那件事擺在前面，我都不知道現在給你灌輸的這些，將來會不會害了你。”

林尋沒有想到將來那麼遙遠，她只好奇一個問題：“那件事發生之後，你們之間有沒有產生信任危機？在需要交付信任，將自己的後背交給隊友的剎那，你的腦子裡有沒有閃過那件事？”

樊小余：“實話，有。但這種想法只是一瞬間的，是我的身體做出的本能反應，並不會因此就改變我要做的事，我依然會選擇相信。”

這次對話後沒多久，樊小余就向林尋公佈了第二次任務內