第3章 成績通知單

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二伯家大女兒，初二（1）班的堂姐張秀麗，在學校操場上見到張澤，忙過來向張澤詢問情況，堂姐人如其名端莊秀麗，秀外慧中，滿面春風，一臉的笑容，關切地說：“老弟，怎麼樣？身體全部恢復了嗎？”

張澤回道：“還可以，可能還要休息一段時間，謝謝堂姐關心！”兩人聊了一會就分開了。

張澤剛準備回家，副班主任張老師急匆匆走過來親切地說：“張澤，怎麼樣？這麼不小心！一定要吸取教訓，可不能再有下一次。”

張澤忙說：“謝謝老師，已基本上好了，可能還要休息一段時間。”

張老師說：“身體是一切的基礎，什麼時候都要保持好身體健康！”張老師語重心長，中肯而真誠，張澤很是感激。

張澤立即保證：“請張老師放心，我一定聽老師的話！保持身體健康，再不會有第二次了。”

張老師喜歡張澤活潑靈動、思緒超前、心地善良，她始終認為孺子可教。所以在過去的一年裡，總是處處關心、愛護張澤，在張老師心中張澤是個好苗子，不同凡響、可造之材、前途無量。

張老師語重心長地說：“現在學校不上課了，你是聰明人，可不要虛度年華，碌碌無為，自己要利用這段時間，靜下心來，認真讀書學習，增長見識，結累知識、感悟人生，獲取智慧，鍛鍊心境，提升格局；常言說：行千里路、讀萬卷書同樣重要，估計這段時間老師都在學校，要是學習上遇到什麼問題，可隨時來學校找老師。”

停頓了一下，張老師又強調說：“有位哲學家說過：少年可以犯錯，成長需要改錯。”

張老師又詢問了張澤一些相關情況這才轉身離開。張老師的好在張澤從原主那裡繼承過來，在心中根深蒂固，老師的愛平凡而又偉大，一樁樁一件件湧上心頭：記得剛剛從小學進入中學，張澤的一篇作文被選中，參加全市少年作文評比，原主張澤認為家裡條件不好，衣服都是舊的，有不少補釘，穿這樣的衣服到城裡，總覺得自慚形穢會被別人笑話，老師肯定的告訴他：不怕窮，就怕沒有志氣！只要衣服乾淨整潔，就可以抬頭挺胸、昂首闊步，沒有人可以笑話你！以前原主張澤做作業，總是一揮而就，字跡潦草，十分隨意，老師總是語重心長的說：現在認真學習，將來會受益終生。

張澤覺得老師的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，像清泉般甘甜；老師的愛最偉大、最純潔，老師春風化雨般教導，給張澤深刻的印象：一朝沐杏雨，一生念師恩！

一場史無前例、轟轟烈烈的文化運動就這樣在學校展開，誰也沒有想到，這場運動像開閘的洪水，一發不可收拾，一搞就是好多年，震撼了社會、衝擊了經濟、攪動了人心；幾乎是荒廢了全國所有學生的多年學業，從此10年大學停止招生：幾許年華，三生醉夢，六月涼秋。

今天的成績通知書不同尋常，也是相當於隱含和全體學生說再見！浮雲一別後，流水十年間，歡笑情如舊；張澤唯一期望：來日方長，但願大家同學之間的友誼天長地久。

由於和張慈老師肺腑之言的交流談話，耽誤了一些時間，大哥張淦在初一（2）班沒有看到老二張澤，一路詢問尋到學校操場，他生怕二弟有失，要陪同二弟一起回家。張澤笑著說：“大哥你先回去吧，我還要和班主任顧老師請假呢。”

大哥張淦契而不捨、油鹽不進、固執己見、十分執著，不容商量地說：“二弟你去請假，我在校門口等你，我們一齊回家。”說到底大哥就是一定要和二弟同行才能放心，大哥就是這樣一根筋、咬定死理不放鬆，憨厚而實在，實際上張澤恰恰十分欣賞和肯定大哥的執著，心裡感覺瞹瞹的。

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