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方靈均到生們還沉浸在激動興奮之中，暫時也沒心上課，便決定先不講課了，為學生們介紹工具。
“綠柳，小寧，你們把文具也發一下。”
兩人又走進那個小屋，抬出來一個籮筐。
籮筐裡裝著一個個小布袋，每個生一個。
開啟小布袋，裡面裝著三個本子，還有支鉛和一把小小的刀子。
在布袋最下邊，還有三支石灰做的粉。
生們不認識鉛粉，卻認識本子。
“嚯！白紙做的本子！”
“這也是給咱們用的嗎？”
“金先生真是太大方了！”
不少生都忍不住驚歎出聲。
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紙張在大康還是很值錢的，用來印教材，不少生都已經覺得驚訝了，但是也能理解。
畢竟教材是可以重複使用的。
現在金鋒又給他們每人發了三個白紙裝訂的本子！
這在生們來，這種行為和用玻璃做窗戶一樣奢侈！
“我早就跟大家說過，金先生對教育事業非常重視，對你們也非常重視！”
方靈均趁機說道：“所以大家一定不能辜負金先生的期待啊！”
“方先生放心，學生一定努力學習！”
生們紛紛開口保證。
也有一些比較活潑的生，已經開始研究鉛了。
但是大康之前從來沒有過鉛，他們也研究不明白，便衝著方靈均問道：“先生，這又是什麼？”
“這是金先生髮明的一種，叫做鉛！”
方靈均拿起一根削好的鉛揚了揚：“布袋裡有小刀，大家把鉛削成這個樣子，就可以在本子上寫字了。”
今天接觸到的震撼實在太多，生們已經麻木了。
聽完方靈均的話，紛紛從布袋裡拿出小刀和鉛。
小刀和金鋒小學時常用的摺疊削刀差不多，但是對於生們來說，同樣是第一次見。
“哎呀，這小刀好鋒利啊！”
“是啊，比我家祖傳的那把菜刀快多了！”
“這麼一把小刀，拿出去至少能賣十文錢吧？”
“別說十文，就算給我一百文，我也不捨得賣！這可是金先生送的，上面還刻了字呢，你捨得賣？”
“還有字？哪裡？”
不少生馬上翻小刀，果然在小刀背面發現一行小字：
華夏大學·金川師範學院第一屆留念。
這下再也沒有生說出把小刀賣掉的話了。
這行小字證明了小刀的來歷。
金川師範學院第一屆留念，光是這個附加價值，就遠遠超過小刀本身的價值！
有了這個心理，生們削鉛的動作都小心不少。
“鉛和咱們以前用的毛不同，這是一種硬，更方便攜帶，而且寫速度更快，寫出來的字也更小，節省紙張。”
方靈均充當起了解說員。
生大多都是十幾歲二十出頭的年輕人，不由被鉛吸引，紛紛開始在本子上嘗試。
“嘿，這個真的能寫字。”
“哈哈，祝兄，你寫出來的字好醜！”
“哎呀，怎麼斷了？”
“我的也斷了，好可惜！”
不斷傳出生們的驚歎聲，讓教室變得和菜市場一樣熱鬧。
等生們消化一陣，方靈均拿起教鞭敲了敲桌子，教室才安靜下來。
“接下來，我給大家講解另外一樣大家教學中要經常用到的東西。”
方靈均舉起一支粉：“這是粉，以後大家回去了，需要經常用到這個。”
說完在身後的黑板上寫下《鄉村詠懷》
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