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然後就是一堂接著一堂的課開始車輪戰的上。
從週一到週五，語文一週有五節，英語，物理和生物是八節，數學加週末的奧賽補課則是十二節。
中午二十分鐘去食堂吃飯，回來後半小時趴在桌上午休，然後就開始下午的學習。
這個過程中，坐在後一排的梁聲幾乎沒時間休息，只能像個精神麻木的小機器人似的不停地往腦子裡塞東西，不停地記筆記。
可這種情況下，往往一整堂課下去，零零碎碎的筆記他是記了不少，真正能理解下去的內容卻根本沒有多少，腦子混混沌沌地簡直像是塞滿了漿糊。
【週一，週五，5:00起床，朗讀課文，練鋼筆字。】
【11:30，食堂午飯，五毛錢米飯，家裡帶的榨菜和湯免費，不點炒菜，可節省兩塊五毛。】
【週三，體育課，不在小賣部買汽水喝，自己帶暖瓶裝白開，可節省1塊。】
【每週一百道代數題，提前三天預習下週新功課，堅持做課堂筆記，小片段摘抄。】
【目標：物理小測達到85分，數學小測達到90分，學期末總平均分不低於班級前十六。】
這些疊的整齊的小紙條上一條條列出來的內容，都是開學三四周後，小梁聲對自己無比嚴格和苛刻的要求。
他覺得很煩躁不安，也發自內心地為自己的表現感到羞恥。
曾經依靠自己的認真和努力，頂著另一個拯救了他生命的人對自己的莫大期望來到這所優秀學校的初衷被擊垮的粉碎的情況下。
他一點都不想告訴梁生他在新學校的實際情況，也沒透露給家裡的金萍和曹茂才有關他的真實想法。
而是以一種對這個年齡段孩子來說有點偏執的態度，就這麼一個人默默硬是扛著這種陌生環境下的焦慮堅持了下來。
“這個函式方程大家要記住，這是這一次的重點考點，大家一定要記下來……”“並路電路的圖我已經畫在黑板上，快點，好好記，好好聽，好記性不如爛筆頭，聽到沒有？”
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