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，而是桐原老師屬實過分年輕，他們好奇。
連灰原雄也期待著答案。
桐原司並未回答，而是先說：“咒術師們，下次提問記得舉手。”
他看向學生們，面對滿腹好奇的面孔，率先回答了年齡：“離成年還差兩歲，不過已經到了結婚年齡。”
說到這個，學生們吃吃地笑。
有個學生咻得一下舉起了手：“那桐原老師，你有喜歡的人嗎？！”
桐原司微笑道：“這個問題pass，涉及到隱私了。”
桐原司覺得老師還是得保留一些神秘感的，他選擇拒絕。
“好了，其餘問題我會在課堂上解決的，現在我們來上結界術的第一節課，也是我的第一堂課。”
閒聊很開快樂，但也該進入正題了。
桐原司：“你們覺得，結界是什麼？”
這個問題很簡單，在夜蛾老師的咒術常識課上講過，灰原雄稍一回想就能答出來：“是由咒力構築出來的一個空間。”
想了想，他補充：“遮蔽戰鬥的結界也叫做帳，但它和桐原老師構築的結界，似乎是兩種結界。”
帳沒有攻擊性。
桐原司：“沒錯，帳是結界術當中的一個小的分支。你們首先要學的，就是入門級別的帳，相當於這堂課的小測。”
結界術在理論上分成了幾個大類，譬如帳和領域等，但現在講這些理論沒必要。
桐原司也是從學生過來的，他能不知道學生的記憶力到底怎樣嘛。
長篇大論的理論對他們來說基本上就是過耳即忘，不如刷題庫。
所以今天這堂課他也沒什麼廢話，就是引導學生們入門。
帳基本上是有手就會，用這個開啟結界術的學習，那正好，畢竟失敗機率真的低——
結界術師有門檻，但桐原司也不能一上來就上難度，那多打擊學生。
首先得給他們樹立一些信心。
桐原司覺得自己還是考慮得挺周全的——曾經淋過雨嘛，也給學生撐撐傘。
灰原雄舉手：“桐原老師，我記得夜蛾老師說過，帳需要咒言，請問這個咒言是？”
桐原司露出一個神秘的微笑：“在這之前，我們先玩一個小遊戲，當然，一個小遊戲而已，不會死的啦。”
學生們：“……”
您這話說得就挺嚇人的。
下一瞬間，學生們的腦袋上都彈出了具象化的記分牌。
學生們這才醒悟過來，連忙摸了摸自己的頭頂，並且從同期的頭上看到了記分牌的全貌——
【00/00】
這是什麼意思？
·
與此同時，兩個少年已經抵達了薨星宮，漆黑的入口沒有路，很難判斷方向。
夏油傑還在觀察，五條悟直接做出了一個手勢，一發「蒼」轟了出去！
夏油傑：“？！”
大教室。
看到學生們懵懂的臉，桐原司也不賣關子：“好了，站起來吧，把桌椅推到邊上去，再按身高分成三排。”
學生們並不明白他的安排，不過還是照做，九野一邊搬，一邊有種不祥的預感。
心想，這操作，
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