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進攻做好了防禦，暴露在外的戰鬥部位則進行了加固，保證其抗衝擊性。無限好文，盡在晉江文學城 客觀來說，針對這艘艦艇，南江廠和大連廠兩方在設計時考慮得相當全面，再已有技術的基礎上，兩方都希望造出一艘最好的驅逐艦。（注1） 林敘注意到，在製作艦艇時，大連廠做了平衡實?驗，而在材料的選擇和鍛造上，大連廠的風格和南江廠也並不?相同。 因為這艘驅逐艦的不?少設計都是目前國內少見的，甚至是有獨創性的，其中有許多林敘並沒有見過，比如通風該怎麼?設計，散貨船也是有通風口的，“南江”號建造的時候，當時設計的雙舷側結構同時加強了通風，但軍艦的通風不?同於民船，需要防範生化汙染、核打擊帶來的危害等等。 看著林敘拿著筆記本?唸唸有詞，衛強無語道：“你現在是在大學?課堂上嗎？” 好歹是技術科的副科長啊！ 林敘現在的樣子，就?像在記新的知識點?——一模一樣，讓衛強回想?起?了大學?裡被對方支配的恐懼。 那時候他就?覺得，林敘對造船有一種狂熱，而到了現在，他那份狂熱不?僅沒有減輕，反而愈發加重了。 對此，林敘回答他：“造船確實?有意思啊。” 掃雷艇和導彈艇有區別，驅逐艦和這兩種艦艇又有區別，但無論是民船還是軍船，在設計上又都有相似之處，只是功能不?同，側重點?就?不?同罷了。 衛強：“……” 在大連廠，他也見過不?少真正熱愛造船的人，但就?症狀而言，還是林敘更重一些。 繼在南江廠創下人人都認識他的功績之後，林敘這張臉也漸漸被大連廠的工人師傅們熟悉了。 主要林敘不?是那種只在一旁看的草包，生產相關的專案，不?管是船底還是艦身的製作，他都能說得上話，他對圖紙又相當熟悉，工人師傅們覺得為難的時候，他插上兩句嘴，問題不?知不?覺中就?解決了。 師傅們吃飯的時候都會聊到南江廠來的“小林”。 問就?是小林懂，小林能解決問題。 這天，大連廠的幾位領導走?在路上，就?聽見幾個工人師傅聚在一起?爭論問題。 一開始是誰也不?服誰，可爭到後來，有人提了一句“小林是這麼?說的”，剛剛還吵得面紅耳赤的人忽然停了下來：“就?當你對吧。” “什?麼?叫就?當我對，我本?來就?是對的好吧？” “不?是你對，是小林剛好教過你罷了。” 廠一把手聽得直迷糊：“小林是誰，咱們廠什?麼?時候有這麼?一號人了？” 還是負責驅逐艦專案的副廠長瞭解：“是南江廠這次派過來的技術員，叫林敘。” “我知道了，我聽說過他。” 在船舶系統裡，林敘多少是有些名聲的。 “這次南江廠過來的一批員工裡，林敘的表現應該是最好的吧？程安民和施家望都把他當寶，我開玩笑?要他們把林敘借我用用，他們兩個人都不?肯。” “潘榮華還不?是林敘的分?管領導呢，我和他說，等這艘驅逐艦造完了，請他上船坐坐，叫他把林敘借給我們，你猜他說什?麼?？” 一把手好奇道：“說什?麼?？” “他說船他要坐，人他是不?會借的。” “這傢伙，去?了海城，臉皮都練出來了。” “咱們廠裡也要注意。”一把手提醒道，“坐辦公室的不?能一天到晚在辦公室裡悶著，也得下來走?走?，你是設計船的，不?瞭解船怎麼?行？別開口閉口世界領先?國際一流，再領先?再一流，你知道船是怎麼?造出來的嗎？” “咱們的工人都知道林敘的名字，說明了什?麼?？說明人家至少經常出來走?走?，說明人家能解決問題。” 說到最後，一把手錶情都帶著幾分?嚴肅：“別叫人覺得，咱們大連廠不?如他南江廠會培養人才。” 雖然他很清楚，年輕一代裡，論對造船這樁事業的投入，恐怕沒有誰比得過林敘。 普通員工不?清楚，只當林敘是破格提拔，覺得大連廠的領導不?如南江廠有