第145章 實驗中學對戰育才中學(三)
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育才中學的隊員們並未氣餒,在教練的鼓舞下重新振作。控球后衛帶球推進至前場,與隊友進行擋拆配合後突破上籃。然而,實驗中學的中鋒及時補防,將球封蓋出底線。
育才中學獲得進攻契機,耐心傳導球以尋覓最佳投籃時機。小前鋒於底線附近接到隊友傳球,以假動作騙過防守球員後起跳投籃。籃球在空中劃過高高的弧線,精準落入籃筐,育才中學扳平比分。
實驗中學的隊員們感受到壓力,加強防守並加快進攻節奏。得分後衛在外線接球后加速突破,甩開育才中學的防守球員起跳上籃。儘管育才中學的大前鋒及時回防干擾,但籃球仍幸運滾進籃筐。
育才中學的隊員們發起反撲,全力進攻以期反超比分。控球后衛帶球突破,吸引實驗中學防守注意力後將球傳給空位的中鋒。中鋒接球強起上籃,造成實驗中學犯規。
中鋒走上罰球線,深吸一口氣後穩穩罰進,育才中學追平比分。
實驗中學的隊員們再次進攻,控球后衛帶球推進到前場,於三分線外急停跳投,籃球劃出美麗弧線準確入網,實驗中學領先三分。
育才中學的隊員們毫不放棄,迅速反擊。控球后衛帶球推進至前場後將球傳給得分後衛,得分後衛接球以假動作騙過防守球員起跳投籃,籃球劃出優美弧線入網,育才中學將比分迫近。
雙方你來我往,互不相讓,比賽進入關鍵階段。實驗中學的控球后衛帶球突破,吸引育才中學防守後將球傳給空位的小前鋒,小前鋒接球毫不猶豫起跳投籃命中,實驗中學再次擴大領先優勢。
育才中學的隊員們發起最後的衝擊,控球后衛帶球推進到前場,與隊友擋拆配合後突破上籃,卻被實驗中學的中鋒及時補防封蓋出底線。
實驗中學獲得進攻機會,耐心傳導球尋找最佳投籃點。大前鋒在底線附近接球,以假動作騙過防守球員後起跳投籃,籃球劃過高高弧線準確入網,實驗中學進一步擴大領先優勢。
隨著裁判哨聲響起,實驗中學以 42:37 的比分結束第二節比賽。
比賽中場休息,雙方球員各自回到休息區。實驗中學的隊員們圍坐一起,聆聽教練的戰術安排,神情專注且不時點頭。隊長鼓勵大家保持冷靜,發揮優勢。部分隊員喝水補充水分,還有一些輕揉腿部肌肉緩解疲勞。
育才中學的隊員們略顯沮喪,低頭不語。教練在旁鼓勵不要氣餒,要相信自身實力。一些隊員反思上半場比賽,尋找不足;另一些則互相交流,探討下半場應對策略。一名隊員走到飲水機旁,接水一飲而盡後大聲說道:“兄弟們,不能就此放棄!下半場全力以赴,爭取扳回比分!”其他隊員紛紛響應,士氣有所提升。
在休息區一角,實驗中學的得分後衛獨自坐在長椅上,神情專注地翻閱手中的戰術手冊。作為球隊主要得分手,上半場表現出色的他深知不能滿足現狀,仔細研究對手防守策略,思考下半場如何更好突破防線。
育才中學的控球后衛在休息區另一端,閉眼深呼吸,試圖調整心態。上半場他犯了些錯誤導致球隊錯失機會,他明白下半場必須更加冷靜果斷,帶領球隊打出更好的進攻。
隨著休息時間結束,雙方球員起身準備重回賽場,互相加油打氣,展現出頑強鬥志。下半場比賽即將開啟,雙方都將全力以赴,為勝利拼搏。
:()籃球小子浩珅成長之路
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