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樣也是人盡其用,也不算耽誤他。”
這時候,牛達忽然在玻璃門內敲了敲門。梁健朝後一望,透過玻璃窗,他看到了安妮教授和古萱萱已經從會議室內出來了。梁健就對沈偉光說:“沈書記,兩位專家出來了。”沈偉光就道:“我們進去吧。”安妮教授並沒有管梁健他們,而是直接問省兒保的專家,要他們的開藥作業系統呢?一個助手立刻將一個膝上型電腦放在了工作臺上,省兒保專家親自給安妮教授推了一把椅子過來。安妮教授就全神貫注在電腦上操作了起來。
大家出於責任,也出於好奇,都盯著安妮教授操作的電腦螢幕。一個藥房的單子出現了,這是在飛機上古萱萱提供給省兒保的藥方。安妮教授並沒有立刻大動干戈,而是仔細地查詢著,然後將滑鼠放到了一種藥物的後面,稍稍修改了一下,就提交了。古萱萱的眼神忽然就亮了。省兒保和疾控中心的專家,卻似乎還不是特別懂。沈偉光、梁健等這些省領導就更加雲裡霧裡了。
安妮教授從座位中站了起來,說一句:“就按照這個藥方吧,應該沒有問題了。”說著,她就看向了指揮中心的監控。
省兒保的專家看向了院領導,院領導又看向了沈偉光。沈偉光道:“聽教授的。”省兒保的專家們,就又立刻忙碌了起來,指令從指揮中心立刻傳到了急診。值班醫生、護士立刻行動起來,瞬間變成了最忙碌的人,藥物在他們訓練有素的動作中,以最快的速度完成了替換。目前,指揮中心的所有人都盯著監控螢幕。這裡變得異常的安靜!就算必須走動的工作人員,也輕手輕腳。
藥物被注入生病兒童體內也已經過去五分鐘了。安妮教授仍舊盯著螢幕,一動也不動。螢幕之中的那個兒童癱軟在他母親的懷裡。這個兒童之前已經可以自由活動了,後來又癱軟下來。這個兒童已經用了安妮教授開的新藥,如果他能恢復精神,就說明問題是真的解決了。
但是五分鐘過去了,六分鐘過去了,十分鐘過去了,似乎沒有什麼反應。大家都沉默著,當十五分鐘過去之後,有些專家就難以淡定了。其中一個專家問:“能行嗎?”另外也有省兒保的專家也問:“藥應該沒有配錯吧?”“這個怎麼可能!”但是,安妮老師仍舊盯著監控。梁健也靜靜看著螢幕。沈偉光本來也想質問什麼,但看到安妮、梁健的神情之後,還是忍住了。
忽然,那個小孩子動了一下。大家的神經被牽動了。但是,很快更大的恐慌襲來。因為那個孩子似乎很痛苦的樣子痙攣了起來。抱著孩子的家長沒有注意,那個孩子徑直就滾到了地上,在地上劇烈地打滾。
從監控影片中,可以看到急診現場再度亂了。這時候,指揮中心的專家也慌了,紛紛說:“這藥是不是有問題?安妮教授!”
安妮沒有反應,也不管他們。
梁健看了眼安妮教授,又看了眼古萱萱。此刻,故萱萱已經貼近了梁健說:“你讓他們安靜下來。”
梁健點了頭,說道:“大家安靜,繼續觀察。”梁健的聲音不是很響,但是大家立刻就安靜了下來。沈偉光此刻的神色也很是複雜,但他不知該說什麼。
然而,就在這時,影片中那個兒童,忽然嘔吐了起來,嘔吐物滿地都是。然而,嘔吐出來之後,他卻不再痙攣了,反而是緩緩地站了起來,朝四周茫然地看看,找到了自己母親的臉,兒童“哇”地哭了起來,投入了母親懷裡,但是兒童的整個狀態卻已經好多了。
他的母親還不放心,讓他下地走幾步。孩子走了幾步,又跑向了母親。影片中的急診室,忽然響起了歡呼聲,醫護人員和家長們,因為太興奮,甚至在沾滿了嘔吐物的地板上跳著,歡呼著。
一下子,指揮中心的氣氛完全鬆懈了下來。大家沒有呼喚,也沒有擁抱。都是淡淡的,鬆了一口氣。省兒保的院
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