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小農經濟下的大明,若是能抓好錢和糧這兩項,叫內帑或國庫相對充盈,不行拆東牆補西牆之事,其實是可以逆風翻盤的。

不過這背後牽扯到的事情太多,就算想要撥亂反正,那亦是需要時間沉澱的,絲毫都急不得。

崇禎皇帝坐在龍椅上,看著眼前行跪拜之禮的眾人,心裡卻是難掩的激動,這遠比閻應元,帶回一批土豆和玉米良種,要激動的多啊。

陳明遇、馮厚敦,方以智,陳子龍,夏允彝……

十數名鼎鼎有名的抗清之輩,就這般跪在自己面前,在崇禎皇帝的眼裡,若這些人能磨礪出來,那都是國之棟樑啊!

眼前這些人才,可不是水太涼的錢謙益啊。

“諸卿快快請起。”

崇禎皇帝收斂心神,伸手道:“你們能隨閻應元一同北上,朕心甚慰啊,我大明亦是有忠貞之士啊。”

被天子這般出言稱讚,叫陳明遇、方以智這些尚沒有中舉的學子來講,那一個個內心都是很激動的。

這可是大明的天子啊。

‘當前北直隸和山東兩地,都受到災情的襲擾。’

崇禎皇帝暗暗思量著:‘盧象升和袁可立的擔子都很重,若是這批人能派過去,到地方賑災行署任職,積極地賑災,那態勢肯定會不一樣。

當然他們之中,一些是出身顯赫,或許吃不了這個苦,最終中途退出了,但若是能磨礪出一般,這些人才都是國之幹才啊。

不行,朕要給他們洗腦,打一針強心劑。叫他們先天下之憂而憂,叫他們兼濟天下,叫他們勞其筋骨,苦其心志。

若能在實踐中磨礪出來,在基層一步步爬上來,那整個態勢都是不一樣的。’

朝中的賑災公署。

地方的賑災行署。

就是崇禎皇帝靠著賑災事,培養人才的重點保護物件,是隔絕各級官員上下其手,貪墨賑災糧餉的機構。

能被吸納進去的人,絕不能是官場老油條,不然風氣就會被帶進來,那培養人才純粹是痴人說夢。

沒有經殘酷現實鞭打的讀書人,帶著那麼些浪漫主義色彩,就像是一塊塊璞玉,若能凋琢出來,那就是良玉。

“閻卿啊,你此番歸京,可謂是給朕分憂了。”

崇禎皇帝故作嘆息,看向閻應元道:“眼下國朝艱鉅,你們在歸京的途中,想來也知曉北直隸和山東,兩地遭受旱災、水災侵襲吧?”

“臣知曉此事。”

閻應元忙上前作揖道:“臣聽聞陛下,於北直隸治下,特設了地方賑災行署,以組織受災百姓,行以工代賑,確保地方秩序安定……”

陳明遇、方以智這幫學子,個個都情緒激動起來,見到天子這般憂愁,他們都生出強烈的意願,想要為君分憂。

事實上封建王朝所尊儒家思想,並非不是沒有好處的,大明多數的讀書人,都是想為大明分憂的,想為君王分憂的。

不過那些高中科舉,開始步入官場的群體,隨著時間的推移,受官場風氣的影響,漸漸都和光同塵,思想上有所改變了。

在讀書的時候,你可以嫉惡如仇,你可以堅守己見。

畢竟還沒有入世,沒經歷現實的摔打,利益的牽絆,有怎樣出格的舉動,都是對的。

但是入世以後,整個情況就徹底改變了。

“是啊,朕不想叫大明子民,飽受災情的困擾,想叫朕的子民,能過上好日子。”崇禎皇帝感慨道。

“可是難啊,兩地賑災的糧餉,朕都調撥到災區了,叫兩地賑災行署統籌,可是賑災缺人手啊。

朕的這些大臣,要麼身兼要職,要麼在其位不謀其政,有些時候,朕處在這位置上,也深感有心無力啊。”

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