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大家很快便準備好了寫廣告用的紙張。
然後伊聽蘭便開始照著許國寫的謄抄在了紙上，不得不說，伊聽蘭的字是真的好，難怪她會主動接下來這個活。
“咱們聽蘭的字就是好，這佈告貼出去想讓人不關注都不行。”
“蔣佩茹你就別笑話我了，我的字也就那樣，菁華大學裡比我字好的不知凡幾，只求到時別丟人現眼就好。”
伊聽蘭語氣輕柔，淡淡地回應了蔣佩茹的誇獎，同時手中的筆不見受絲毫影響，娟秀的毛筆字如行雲流水般躍然紙上。
見到此字，許國都心生喜歡。要不是穿越過來後多少受了點原身許大茂的行為習慣的影響，他的毛筆字大概還如前世般難看，此時他恐怕就是心生嫉妒了。
等到抄好全部的廣告，時間差不多用了一個小時，因為時間有點晚了，大家就先讓女同學回學校，至於廣告當然是由男同學們去張貼了。
平日裡學生張貼廣告不知道有沒有人管，反正許國他們晚上跑去貼的時候沒人管，用了差不多一個小時，他們就在學校的幾個佈告欄上貼好了廣告。
第二天一早，許國他們貼的廣告就被菁華大學裡面的老師學生給看到了。
除了個別學生因為自己張貼的東西被覆蓋有點生氣以外，其他學生倒也沒覺得有什麼，個別的學生已經開始考慮自己是不是按照廣告據說去應聘了。
至於老師，有的就覺得這個廣告有問題，還拿到學校辦公室裡去討論。
“這些中學生也太不像話了，打廣告都打到大學裡來了，這裡是讀書的地方，可不是他們招工的地方。”
“王老師，也不能簡單這樣說，你沒看見那廣告上寫的嗎？
這是速成中學那邊學生搞的一個學生專案，主要是可以藉此多學習點物理知識，還可以透過組裝收音機學習點電器知識。
他們的目的很明確，出發點也不錯，我們完全可以支援！
再說他們也說了，給的不是工資是補助，怎麼扯到招工上面去了。很多事情都是教學相長的，學生光學理論沒點實踐也不成。
所以說啊，我看他們這個活動我們就算不支援，也沒必要制止。”
最後說話的這位老者算是給許國他們貼廣告的行為定下了基調，他們的廣告才得以在佈告欄上保留了下來。
隨著廣告效果的逐漸擴散，不少懂得電器知識的學生開啟始打算參與其中，不為別的，只為廣告上面提到的補助和免費伙食。
“任學民，那群中學生搞的活動也不知道能不能成，你還真的想去啊？”
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