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算是華僑吧。”
看起來許國說的有點囉嗦，但他此時實際上是在向牛守拙表示自己的身份認同問題。
如此明顯的表示牛守拙當然能夠看得出來，此時他對眼前這個學生的好感又增加了幾分，同時還為對方不能寫作自己所選擇的論文題目而感到幾分惋惜。
“剛才我看了一下你選的這兩個論文題目，雖然覺得非常可惜，但是我還是得告訴你，在最近這段時間內，以你現在的身份的確不適合寫這兩個方面的論文。”
見到牛校長這樣說，許國倒也十分坦然，因為他早已經做好了這方面的準備。
在他看來今天到這個辦公室走一遭，只要能見到牛校長，並把自己的論文開題報告給對方看了，向其傳達到了相關的理念，今天這一行就算是順利成功了。
“那請問校長，我的這兩個開題報告的立意如何，是否有寫作的價值？
如果有寫作的價值的話，我希望校長能夠找合適的人把這兩份論文寫作下去，也算是不枉費了我這段時間的一番心血。”
從許國的這番表現中，牛守拙認定了眼前這個學生是一個真心做學問的人，在乎的是學問的本身，而不是其中的名利。
“這兩份開題報告的立意都挺不錯的，肯定是具有寫作價值的。
你這個開題報告裡面的一些觀點我覺得挺不錯的，雖然你現在不太適合寫這兩篇論文，但是我覺得我現在還是有必要把那些不錯的觀點單獨拿出來表揚一下。
首先我們來說一下《生產力的發展與人口的協調問題》這個開題報告吧，雖然還沒進行研究，但是裡面提出來的幾個觀點我覺得非常不錯。
第一個就是華夏對底層醫療系統的大力投入必將降低產婦死亡率和新生兒死亡率，從而推高人口的增長速度。從這個觀點就可以看得出來，你對華夏開國後的仁政思考的很透徹，很少有人能夠從這個方面進行思考。
第二個就是農業增產速度有可能趕不上人口增長速度，所以必須根據農業生產力的發展來協調人口的增長速度。這個觀點不錯，理論上就能論證。”
簡單評論了《生產力的發展與人口的協調問題》這個開題報告後，牛守拙端起桌前的茶杯喝了一口茶，潤了潤嗓子。
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