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“…你們要記住,任何戰術條例都是根據部隊裝備制定的,不管是美軍還是德軍還是曰軍,他們的戰術條例都是根據他們的部隊裝備作出的,我們的戰術條例是根據我們的實際裝備作出的,但戰術的實施必須根據戰場的實際情況來定……”
莊繼華蔣百里等人透過玻璃觀看教室裡的情形,一個身形瘦長的中年上校在講臺上娓娓而言,他發現了窗戶外觀察的人群,立刻朝他們一瞪眼,蔣百里和莊繼華都沒說什麼,立刻離開,繼續沿著走廊向前走。
“…打仗打的就是一股氣,所謂一鼓作氣,再而衰,三而竭就是這個道理,因此第一次進攻是最重要的,在進攻發起前,火力配置就是關鍵,所有支援火力要集中起來打擊一個點,而步兵要在最後一發炮彈落下後的三到五分鐘之內衝上敵人的陣地,否則火力掩護就是他孃的浪費彈藥。…”
旁邊的一間教室裡,一個帶著眼鏡的寬臉龐中校針對下面的學員們扯著嗓門大叫,莊繼華忍不住樂了,旁邊的蔣百里也忍不住笑了。
“文革,這就是從法國回來的那個廖耀湘?”傅常低聲問道,眼中透著疑惑不解,他這還是第一次到軍校中來,沒想到一來就看到一個敢當眾在課堂上罵孃的中校。
“嗯,”莊繼華點點頭,然後他就推門走進教室:“廖教官,你就說說三到五分鐘怎麼衝上敵人陣地呢?”
廖耀湘一看莊繼華進來了,立刻立正敬禮:“報告教育長,xx班正在上課,請指示。”
這個答話是莊繼華新規定的軍中問答,莊繼華舉手還禮:“廖教官,我的問題你還沒回答。”
“報告教育長,我的方法是衝擊部隊跟隨彈點衝擊,所以炮擊一結束,部隊就定能衝進敵人的陣地。”廖耀湘面不改色的說。
“那你想過沒有,這樣很容易傷到我們自己人嗎?”莊繼華嚴肅的問道。
“如果能儘快拿下敵人的陣地,這點代價值得。”廖耀湘面不改色的說:“教育長制定的三隊一組戰術雖然不錯,但失之於太緩。”
莊繼華點點頭,皺眉想了想又問:“如果沒有那麼多火炮呢?或者炮彈消耗殆盡了呢?”
廖耀湘一愣,然後才說:“如果這樣三組一隊不也一樣無法實施嗎?”
“怎麼不能實行?”莊繼華反問道:“突擊組、支援組、掩護組的組成是多樣化的,因地制宜的,掩護組並非一定要大炮才行,神槍手神投手機槍,也一樣可以提供掩護。”
“卑職明白了。”廖耀湘面不改色的說:“炮火掩護並非一定,火力掩護應該是多種多樣的。”
莊繼華這才點頭,他轉身對教室裡的學員們說:“突破和突擊是有區別的,二者的側重點不一樣,突擊最重要的是掌握好突擊的時間;突破是對敵人既設陣地的攻擊,三組一隊也好,跟隨彈點也好,都是突破的有效戰術,但如何實施,怎麼實施,要由指揮官根據戰場形勢具體實施。”
莊繼華說完之後對廖耀湘說:“中校,繼續上課吧。”
說完之後,莊繼華轉身要走,沒想到背後卻傳來廖耀湘的聲音:“教育長,”莊繼華停下腳步轉身面對他,廖耀湘臉上的神色異常嚴肅:“請教育長以後在卑職上課時,不要再打斷卑職講課,有什麼問題,請在課後向卑職指出。”
廖耀湘的話讓課堂裡的學生緊張起來,在[***]中這是公然以下犯上,學生們都緊張的盯著莊繼華,看他怎麼回答,莊繼華點點頭:“你說得對,今天的事是我冒失了,我向你道歉。”
莊繼華說完之後規規矩矩的向廖耀湘行了個軍禮,廖耀湘依然舉手還禮,口裡還說著:“我接受你的道歉。”
“好!衝你這句話,我向校長保薦你為上校。”莊繼華露出了微笑,然後轉頭對學員們說:“軍
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