第105章 詩詞的意義

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營養，你所學習的東西，看似大而無用，但它構成了你三觀的組成部分，它會潛移默化的影響著你，構成了你的世界觀，為你的想象打好了基礎。”

說到這裡的時候，李安有了片刻的愣神，他忽然有一股明悟。

選項之前給他的古文學精通，恐怕並不是那麼簡單的記憶，它同樣就如同剛才李安所說的那樣，或許也在潛移默化的影響著他。

李安靜默了兩秒鐘，似乎也在給大家思考的時間，然後繼續說道：“那麼我們為什麼要學習詩詞呢？我們小學背誦的那些絕句到底有什麼用？那些詩詞中所蘊藏的意思，又是學生時代的我們能夠理解的嗎？”

“我覺得吧，說有用，也有用，說沒有用，也沒有用。”李安笑了笑，看著大家疑惑的眼神，繼續開口。

“你不曾去過廬山，所以你只能片面的從字面意思去理解‘飛流直下三千尺’的含義，你也不曾去過泰山，自然也不會想到‘會當凌絕頂’是什麼樣的遼闊。

每個詩人所創作下千古名句，都飽含了他當時的情感，大家沒有經歷過，自然不能理解詩詞中的美。”李安似乎在否定。

“但是，這些真的理解不到了嗎？”李安復又開口，眾人的心思已經完全被他所吸引，甚至包括前排的老師，同樣聽的入神，沒有人出聲打斷他。

“我覺得不是的。”李安繼續開口道：“你曾背過的詩詞，它們都構成了你‘肌肉和筋骨’，相信我，將來一定會有那麼一天，你見到了某個場景，經歷了某種心境，你忽然就想起了相對應的絕句，你也就突然間明白了它的美，然後你就‘開竅’了，你會深切的感受到了它的美，到那個時候，你便可以理解我說的話了。”

報告廳裡一片寂靜，有人心有所感，面色有些動容，想來，是已經開過‘竅’了。

而臉上的感慨最多的是前排的老師，年紀越大，經歷的越多，自然能夠明白李安說的是什麼，只不過很多時候，他們並沒去細想，而在這一刻，他們同樣有所明悟，而看向李安的時候，也越發的認可。

“我看見有些同學已經明白了。”李安面對著眾人，視力又好，便可以看見許多人的神色，他繼續笑著開口道：“有些同學還沒明白，不過不要緊，我接下來給大家講個故事吧。”

接下來，李安講述了司馬相如與卓文君的故事，他的口才還不錯，把一則令人感動的愛情故事說的惟妙惟肖，令人身臨其境，末了，他吟誦了這首《鳳求凰》。

“有一美人兮，見之不忘。一日不見兮，思之如狂。鳳飛翱翔兮，四海求凰……不得於飛兮，使我淪亡。”

有人似乎沉醉在了這首詩裡，男同胞更甚，畢竟舔狗不少，很能附和求而不得的心境……甚至有人給自己感動的眼眶泛紅。

這時候，下課的鈴聲響起，一節大課的時間結束了。

李安笑了笑，對大家說道：“好了，看來我時間把握的很好，剛才那個例子就算是給大家試聽我的講課了，大家就當我是在推銷，如果大家有興趣的話，可以往後來聽我的公開課。”

“太短了，再講講吧！”

“李老師好帥，我第一次聽見這麼有意思的演講！”

“我去，時間過這麼快的嗎？”

“就是啊，李教授，怎麼報名啊？去哪裡報名啊！”

……

報告廳裡沸騰了一下，這時候校長走上臺，接過話筒，輕咳了兩聲，笑著說道：“看來大家都很喜歡李教授嘛，公開課報名的事情我在這裡說一下。”

梁仲右說道：“今天晚上六點開始，到明天中午十二點截止，大家登陸校內網就可以進行報名了，就跟你們之前報名其他的公開課流程是一樣的。”

“好了，讓我們以熱烈的掌聲，