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“想，只有苦難，做，才有答案？”
周夏呢喃著這句話，如獲至寶，如此簡單的道理，他居然，居然此刻才明悟。
周夏立即跪地，虔誠求道。
“朱郎，如何做？”
看到周夏如此禮遇，這解元三甲居然跪拜朱衝求學問，這簡直是有辱斯文，要知曉，那朱衝不過一目不識丁的小廝家奴罷了。
只是，此刻誰也不敢出聲，因為，都已經知曉朱衝的厲害。
其有一語中的，驚醒夢中人之大能。
朱衝隨即想了一下，自己為數不多讀過的後聖王陽明的一些語錄，也就是，格物致知，知行合一類的心學。
隨即說道：“其一，要立德，其二，要立功，其三，要立言，這死而不朽之曠世良言，諸位儒家應比小的讀的多，但是，光是懂道理，還不行，要把自己懂的道理，實踐出來，才是真正的大道，所謂，格物致知，知行合一是也，如何做，看你立什麼志向，若是單憑想要將女科推廣流行，你便立志進入國子監，以國學頭等，進行改革，如此，不就達成所願？”
聽到此話，眾人微微點頭，覺得朱衝所說，極為精妙。
龔宗元說道：“格物致知，知行合一，聖人之路啊，受教，老朽，受教了……”
龔宗元的話，把所有人都驚呆了，無不錯愕，要知曉，他可是以儒學聞名天下的大儒之一，眼下，居然在朱衝這裡受教……
眾人也只能無語凝噎了……
這格物致知誰都知曉，早出漢唐文學，可是，這等道理，雖然世人都已知曉，但是眼下的文學社世，卻如那黃河之水一般渾濁。
而朱衝的知行合一，卻，實為新學，猶如黃河渾濁之水，突然注入一股清流，洗滌汙濁，為眾人，開啟一條新且明的學問道路。
周壽，龔程，龔況，這等大學問之人，都紛紛飽含熱淚，被這簡單而又通透的道理所折服。
但是那鄭氏卻恥笑問道：“國子監，這可是我大宋最高學府，多少人窮盡一生，也未曾能踏入其分毫，如此一句空話，不知道爾等，有什麼好佩服的，再我看來，不過是誇誇其談的紙上談兵罷了。”
聽到此處，龔程呵斥道：“愚昧，你只知道這行難，為何忘卻了朱郎之前所說，想，只有困難，做，才有答案，不做，如何去通達？這前後道理，都已經說的明明白白，自己無法領悟，就不要質疑，免得貽笑大方。”
鄭氏心驚，沒想到一向相敬如賓的夫君，此刻居然為了這小廝訓斥自己，簡直是匪夷所思。
鄭氏又羞又怒，卻不敢再多言語，懼怕被呵斥。
周壽見到自己兒郎已經明悟，心中甚為歡喜，也覺得朱衝地才學蓋世。
但是，這等才學，只怕他的兒郎是無法消化的，知行合一，莫說兒郎了，他都做不到。
於是周壽懇求道：“朱郎，我家三郎且年幼，道理懂，不見得有方向，不知道朱郎能否仙人指路，為其明路。”
周夏立即興奮，期待看向朱衝。
朱衝覺得心累，不但要開導，還要指路？
朱衝想了想，眼下，這大宋倒是不缺讀書人，缺的，是能讀書，還能打仗的人才。
這周夏，倒是有將帥的氣度。
肯學，敢做，有犟性。
是要好好培養一下。
隨即朱衝反問道：“何不帶吳鉤？收取燕雲十六州？”?
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