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肖小妹自己拿著也愛不釋手,“姐,這裙子看起來也太好看了。”

林秀卻有些發愁。

她那裙子賣價兩百,小縣城消費水平低,一件衣服不過幾塊,兩百算天價,但是讓她幾十塊賣掉又實在不甘心,想來想去都不知道怎麼辦。

李秀芬現在和她關係不錯,知道後出建議,“要不你像我這樣擺個攤?”

這建議是不行的,因為擺攤吸引的都是普通消費者,譬如後來特別紅火的夜市,不就專門賣低價產品?

林秀卡在這一步,不過補習班這邊的生意卻特別興隆。

這時候外出闖蕩的年輕人並不少,把孩子和父母單獨留在家鄉,家裡孩子太多父母根本照顧不過來,有些家庭情況好的就把孩子帶來了。

補習班當然不是補習,就是帶孩子,老師能管住孩子不讓他們亂跑亂吃東西就行,現在看見溫柔的帶班老師和乾淨的教室環境,哪還有不滿意的。

吳老師也春風得意起來,誇了林秀好多次。

林秀等他誇完,才提議道,“我覺得我們可以把室內再裝修一下?”

吳老師愣了愣,“裝修?我們這教室還用裝修?”

不是吳老師吹,之前他的補習班雖然人少,可是他本人錢不少啊,教室都是按照他的審美標準修整過的。他可是在那樣的家庭生活過多年,眼光肯定不會錯。

不說那吊頂、天花板,就說課桌用料也比隔壁貴重幾分。

林秀看著周圍的裝潢說,“你不覺得太素淨了嗎?”

就和後來女兒整的什麼“性冷淡”風格差不多。林秀自詡是個老太太,看不慣年輕人這種冷冷清清的審美眼光,況且小孩子在這樣的環境裡難免會壓抑。

吳老師雖然不解,但林秀一向是個靠譜的人,導致他願意聽林秀的話,於是讓她坐下來慢慢說。

林秀的想法和後來看到的有些相似,小孩子對鮮豔的顏色敏感,所以幼兒園的陳設會偏向飽滿,玩具顏色設計限量,以吸引目光。

這種幼兒園又不止他們一家能辦,要想長期辦下去,就得推陳出新。

林秀把想法說了,其實就是儘量修建得高階一些,做三個比較有童趣的主題教室作為夜間補習班的教室一直使用。

吳老師其實也意識到競爭對手的問題,沉吟一會兒說,“林姐,我知道你學美術設計的,想請你幫我設計一下,我到時候會給你報酬。”

林秀十分驚訝,“我什麼時候學美術設計了?”

吳老師比她更驚訝,“那是什麼?室內設計?園林設計?素描?”

林秀無奈,“是糧食生產與開發。”

她以前一心想要回到家鄉造福鄉里才這麼選的,但是學的東西根本沒什麼技術含量,所以後來很快被各種私企替代,她想找到對口工作簡直異想天開。

吳老師神色詭異,“你這專業跨度真挺大,沒事,我相信你。”

林秀沒怎麼遲疑就接下這活,因為她現在缺錢,重生的時間越久,她越受不了現在的生活。獨立,那是她多麼渴望的事情。

但搬家的事情還是得和家裡說,李秀芬替她找好了房子,是一家老筒子樓,正好是第一樓,房間簡單幹淨,十分符合林秀的想象。

巧的是李秀芬一家現在也住在這裡,就在三樓。

李秀芬幫著她收拾說,“這家本來是倆小夫妻,後來那姑娘跑了,小夥子就把房子租出去找老婆,所以價格才這麼便宜,周圍鄰居人好,治安也好,我覺得這戶最合適。”

這時候租房子不像以後有中介單位,大家租房賣房寫好告示到處張貼,自然有人上門看房,現在樓道的白牆上還張貼著各種賣房開鎖廣告。

林秀看著陽光從外透出來

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