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子們教授,楊定業學習掌握,轉化成洗腦魔音的成果。
但是在習通看來,這根本就是技能的雛形。
技能是什麼?
不需要按部就班的修煉,點選就能掌握,抬手就能使用。
習通在培養泰米爾的時候,技能都是透過系統提取的,是信仰的凝聚。
之後自己製造技能,也都是透過信仰之力來實現的,知識類都是透過晶片灌輸。
說白了,兩者都是透過外力實現的填鴨式教育。
但楊定業不同。
洗腦魔音與其他聲音一樣,沒有什麼本質上的區別,只是更加簡潔短促、精煉有力、朗朗上口、魔性迴圈。
透過洗腦魔音掌握的知識點是真正的掌握,是學習的一種,與填鴨式教育有本質區別。
就技能而言,不思進取的人即便掌握了十年八年,技能的威力依舊原地踏步,根本不知道技能的原理和本質。
晶片灌輸更扯了,這東西對人的精神是有損傷的,區別是損傷程度是否能夠接受。
在泰拉星球,底層貧民沒有足夠的教育資源,也沒有什麼學習的慾望,對這種人,政府都是晶片灌輸知識,讓他們成為一個有用的人。
反正也不指望他們在學術上高屋建瓴,掌握一些數理化知識,進工廠當個工具人就是了,如果不願自食其力,就沒有領救濟的資格。
晶片灌輸科技一代代改良,到習通手中後,這種損傷已經微乎其微,近乎零。
但晶片灌輸不是萬能的。
智商低下的人即便灌輸了,也不能徹底理解這些知識,更別說運用。
沒有及時鞏固的話,灌輸效果會隨時間流逝而降低,需要反覆灌輸,損傷會急劇提升。
反觀楊定業的洗腦魔音。
沒有任何毒副作用,僅僅是被旋律洗腦,腦子裡不斷迴響某個旋律。
很多人沒有研究過格律,但是說起“平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平”,他不但會背,還能唱出來。
很多人沒計算過圓周率,但是說起“山巔一寺一壺酒,爾樂苦煞吾”,數字立刻就蹦出來了。
地殼元素成分不僅難記而且易忘,可如果知道了“養閨女貼給哪家美”,保準一輩子都不會弄錯。
不知道馬克思的生日沒關係,記住一巴掌一巴掌呼得我嗚嗚哭就行了。
文字是枯燥的,文字的內涵也是抽象的,知識更是冷冰冰的,如何將它們變得生動形象且帶有溫度,以最簡單快捷高效的方式掌握儘可能多的知識,這才是教育者最該思考的事情。
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