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也懷疑這個年輕人是以這種方式套近乎的,但也不好就完全否定別人是1個喜歡吸收知識,鍛鍊身體,有上進心的優秀青年。

忽然,林澤注意到了沈然手裡平板的文字內容。

“咦?”

驚疑聲響起。

沈然咳了下,心裡嘀咕。

林澤問,“你還是文科的學生?”

沈然心道說自己哪裡還是學生,搖頭道,“不是。”

“那你怎麼會看東方古代政治?”林澤覺得奇怪,這個年輕人又不是文科生,接下來報考地球的學校,看這種書又能有什麼收益?

自己恰好就是歷史系的學者。

對方難道真是1個把聰明才幹用在這種地方,就想著走捷徑的那種學生?

林澤覺得自己有必要嚴肅教導1下這種年輕人了,明明只要把這種毅力用對地方,何愁以後不能為聯邦做出1份貢獻?

沈然嘆氣。

閱讀器上是1本很久遠的東方古代政治書籍。

作者是20世紀的,在那個封建時期剛結束過後沒多久的時間段,有著更具體深刻的看法。

“我有點想了解1點關於帝國的資訊,反正沒事做。”沈然道。

林澤聞言頓時驚訝,“帝國?”

距離地球最後1個皇室的消失,已經過去了兩百多年。而如果是以那個東方大國的封建時期的結束,那就是整整4百年。生活在如今天空下的人們,正常情況是快要忘記了帝國兩個字。

突然,林澤面龐變得嚴肅,1下子就像是課堂上嚴厲的老師。

自己就正在做帝國的議題,並且是1位偏激進的主戰派。

這個年輕人...不該拿這種東西來試圖吸引自己目光的,他大錯特錯了!

沈然察覺到了這個老人的神情變化。

“怎麼了?”沈然覺得莫名其妙。

他不願多說什麼,乾脆背過身繼續看起了關於帝國的種種分析。之所以要拿東方大國來作為物件,原因也在於世界上再沒哪1個國家能做到那麼登峰造極、持續3千多年的王朝體制了。

忽然,林澤走到了沈然的背後。

沈然不知道該說什麼好,勝在書上的內容吸引眼球。1個又1個觀點深入本質,也重新整理改變了自己的很多認知。

值得1提的是。

沈然閱讀的過程很快,很快很快。

“上1頁講的是什麼?”

忽然,身後響起1道蒼老的聲音。

就像課堂上老師的提問,帶有1些長者的刻板。

沈然眉頭微皺,本想回答自己不知道,沒理由要和對方進行師生之間的談話。

但想到對方是1位歷史系的學者,說不定也能從另1方面對自己起到幫助瞭解的作用。

“我們講政治制度,有1些確實是制度,有1些則只能叫事件或法術。制度指政治而言,法術只是些事件或手段,不好說是政治。大抵制度是出之於公的,在公的用心下形成1些度量分寸,而法術則出自於私。2者之間又不能細分,1個制度之成立,當然有許多複雜關係......要說建立1制度而絕對地大公無私,不僅古代歷史未有之,怕是將來也希望還遠。不過公私之間該有分量的輕重。”

沈然抬起頭,直接將其完整複誦了1遍。

閱讀室裡1時安靜。

林澤閉上雙眼,得益於智慧晶片,但他也只記得7成,倒也確實符合。

再度睜開後,

他看沈然的眼神就附上了1絲詫異。

“林老,我有1事不解。”忽然,沈然主動開口提問。

“說。”

“我以前覺得封建專制就是黑暗的,天下

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