第六章 深藍世界

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什麼？他心中的好奇不弱於任何一人。

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經過三十多秒的訊號傳輸後，

右邊那個老教授才有了反應，他頓了頓，在堆滿書籍的書桌後說道，“火星人民對於星能有好奇，有擔憂，這很正常。人類文明歷史上，每一次改變時代的東西出現時都會引發巨大的爭議，但時間會證明一切。”

“星能是一種星能石中儲存的能量，擁有連通非場域性空間的作用，至於這種能量的本質到底是什麼，人類目前確實還沒研究出來。但我們透過現有的科技手段，足以將星能運用到傳送門，並且，已經成功了上百次。關於這點，採訪結束後就會把那些實驗成功的資料公佈出來。”

“至於星能對於人體是否有害？這個問題是毋庸置疑的。”

“星能石的輻射對於人體而言是災難性的，超出核輻射數個級別。若不穿戴任何防護性裝置，全身暴露在星能石的輻射中，哪怕只是一瞬間，過後，目前仍然還沒發現有存活者。”

此言一出。

全火城的民眾都在認真思考，沒人注意到在地下城高新區第八中學的一個教室裡的某個少年。

“目前...沒有過存活者？”沈然心臟砰砰直跳。

他感覺自己像是成了一個異類。

一旦暴露，各種科幻小說、動漫裡的被政府抓去實驗的等等可怕後果讓他心慌意亂。

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大螢幕中，商談仍在進行中。

海教授並沒有交代聯邦到底是怎麼發現的星能石。

火星政府發言人又提問，“地球聯邦為何只給火星一塊星能石？”

“這是星能科技第一次進入火星城邦，該能源需要大量的科學技術提供保障。後續，聯邦會派出相應人才進入火城...”海教授平靜地回答。

火星上的民眾儘管不甘，但也明白地球聯邦的理由無懈可擊。

而在普通人看不到的地帶，火星政府中的高階官員則破口大罵。

就在這時，火星政府發言人的神情忽然有了明顯的變化，緊接著嚴肅道，“首相也在關注這一幕，並在剛剛提出了一個問題。”

另一邊的海教授目露詫異，似乎這是正常流程之外的插曲。

“地球聯邦為什麼要將星能科技帶來的時代，官方稱為大星海殖民時代？”火星政府發言人提問。

教室裡，沈然的那些同學們，少年少女對於這個問題就已經完全不感興趣了。

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“這算什麼問題？宇宙肯定不只有人類一個文明，一旦遭遇到外星人，沒有平等可言，只有強弱之分。憐憫，也應該是我們施捨給他們的！”

李信倒是握緊了拳頭，緊盯著螢幕。

近一百年，大量的文娛作品都將外星人渲染成了反派，很多電影裡甚至有人類征服一顆星球，而還將那顆星球上的原始住民刻畫成了邪惡、貪婪、愚蠢的存在。讓作為侵略者的人類反倒是成了救世主，象徵著曙光。

人們的關注點多在劇情的精彩與否，在特效的好不好，女主角的身材夠不夠火辣，而少有意識到背後的潛移默化的影響。

像李信這樣的少年，就對星海殖民一詞沒有半點覺得不對勁，滿腦子只有對於未知宇宙，神秘星球的探索欲和征服欲。

這是針對普羅大眾而言的，至於更上層建築同樣另有一套發展變化。

對面。