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能力範圍內自願選擇。我的父母就是典型的男主外女主內模式,但是這不是不平等,因為我母親不是不能工作,而是因為她自己更希望照顧家庭才選擇在家裡天天做家務。女人在家相夫教子也很好,關鍵在於是自己想相夫教子,還是不得不相夫教子。女人做飯沒有不對,但是必須由女人做飯就是歧視。我對於生兒育女做家務並不反感,可如果有人想把它強加為我們女人的唯一價值,我一定和那個人勢不兩立。大明的男人和女人之所以不平等,就是因為女人被剝奪了受教育和工作的權利,澳宋的女人爭取到這兩個權利,也只是最近幾代人的事。現在男女歸化民受的都是一樣的教育,都有工作的機會,男女不平等不能說完全沒有了,但已經下降到一個可以忍受的範圍內了。這就是我為什麼要當老師的原因,因為我始終認為,只有人人都受教育了,這個世界才有可能越來越平等,沒有知識的弱者無論在法律上受到多少保護,在實際上都是平等不了的。其實大明的百姓與士紳不平等,根源也在這裡。百姓窮就沒錢讀書,吃不飽飯就不能練武。沒有知識或武力,就不可能有平等的權利。壞了,我怎麼也被項天鷹傳染了,一口氣囉唆了這麼多……”

項天鷹忍不住插話道:“你想說什麼就說,別拉扯我。我和這可沒關係。”

“你是不是覺得我在毒害少女?”

“沒有,沒有,”項天鷹無奈道,“生產力決定生產關係,有些東西不是不說,時候未到……”

金曉宇剛想反駁,荊楚忙笑著插話道:“您是老師,當然得多教教我們了。不過我們畢竟身份不同,能有良人佳偶相配已經是幾世修來的福分,能自己做主更是元老院帶來的莫大恩典,至於其他,那是非份之福,想也不敢想。”

金曉宇看這荊楚如此的不開竅,想了想又說:“我有一本特別喜歡的書,上面有這麼一句話:‘世人並沒高低,在老天爺眼中看來,人人都是一般。’現在我們元老似乎是高人一等,可是我們捱打也會疼,得病也會死,都一樣是凡人而已,又有何高低貴賤之分。我們能當首長,是因為我們所受的教育比歸化民們先進得多,比歸化民有更多的知識,但是將來,元老的後代和你們歸化民的後代受的都是一樣的教育,掌握的都是一樣的知識,遲早有一天,元老與歸化民會平等的。讓人高貴的不是血統,是知識和本領。如果父母不留給孩子知識,只留給他們錢財和頭銜,那簡直就是恨自己孩子不死。等到澳宋的女人都和元老一樣擁有同樣多的知識,承擔同樣重要的工作,那麼她們就會像元老一樣自由。只不過,即便在澳洲,這也還是個夢想,真要實現,還不知道要多少代人的努力。”

“你那本‘特別喜歡的書’可得藏好了,那可是禁書,估計等你一百八十歲的時候才能解禁。你們倆幹活真慢。這麼下去要幾點才能吃飯。”項天鷹打趣道。

一番折騰之後,晚餐終於做完了六菜一湯。因為要談工作,荊楚等人都不參加,金曉宇叫她每樣菜都分出一多半去,給她和另外三個生活秘書吃。

項天鷹和金曉宇兩人說是共進晚餐,實則毫無浪漫色彩可言,談得其實是下一步的教學安排。

現在高雄國民學校的歸化民專職教師是十九人,四個生活秘書和項、金二人也能兼一部分課,堪稱是跨越式的發展了。但是隨之而來的就是招生人數的擴大。

到底要招多少人,高小和初小的分配比例各是多少,這是他們最關心的問題。

項天鷹的想法是全員升高小。但是按照文教省的規定,小學階段最多不超過五十人一班。目前高雄國民學校的一二三年級每年級四個班,全校一共是十二個班六百名學生。全部的師資是十名教師,四個文職外加項天鷹一個元老。

如今師資是十九個,文職還是四個,元老增加到兩名。問題是,

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