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韓欣言略有些不自信。
“沒事，絕大多數的工作其實都是重複的工作，只有少部分需要創新思維，而且有問題了，可以隨時問運營，再不行就直接問我。”實際上絕大多數的工作，其實就是唯手熟爾。
吳舟對於韓欣言能否勝任這一點，比她有信心。
“哦那怎麼才能升運營啊。”韓欣言對吳舟的安排沒有拒絕，實際上她也不太清楚將來做什麼。既然吳舟安排了，那就先試試，如果不喜歡的話，那再說
“喲，美女，你很有上進心嘛。”吳舟半開玩笑的說道。
“那是。”韓欣言小臉微抬。
“運營大多都是從助理做起來的，助理做的是基礎，運營的工作就是這些基礎工具的靈活運用以及開創性運營。再加上一些整體的大局觀.“吳舟說得比較籠統，現階段，說得太細節，韓欣言又完全沒有接觸，也聽不懂，意義不大。
“哦哦。”
“對了，上班之前，你先學一些基礎的表格應用，比如資料透視，資料匹配，還有一些簡單的求和，加減乘除之類公式應用。我會給你佈置一些作業，這樣到時候你上手更快一點。“大多應屆大學生，其實就是韓欣言相同的狀態，滿腦子理論知識，實際上就是啥也不會。
如果在大學畢業之初，哪怕只是簡單花個個半星期，好好學習一些excel之類的基礎應用，那面試時，就超過了至少大半的應屆畢生生。
說做就做，吳舟把辦公桌的筆記本，拿到床上，開啟一張原始的銷售報表，介紹一項項的名稱的意義，透過生活化的舉例，加深韓欣言對電商平臺這些名稱的理解，之後再手把手教他一些資料公式。
想要什麼樣的資料，就做什麼樣的表。
吳舟教得認真，韓欣言學的認真，沒有半點不耐，眼神認真地盯著電腦旁吳舟的每一步操作。
以為看懂了，但大多實際操作的時候就又忘了這個或者那個。
“不急，這些都是熟能生巧的過程的，多練練就好了。”
韓欣言接連幾次犯了些許小錯之後，就將吳舟的每一步操作，用手機拍了下來。
拍完之後，再打字大概描述
“我先死板地多做幾次，熟悉沒問題了之後，再去想這些步驟的意義。”
轉眼近一個多小時就過去了，韓欣言後續終於成功了幾次。
之後，吳舟又重新教了她一些新的表格，新的結果呈現形式。
如此反覆。
一直到後來，郝玲的敲門聲響起。
“欣言，寶寶餓了，要吃n了。”
“好的，郝姨進來把。“韓欣言這才將電腦放下。
但等寶寶喂完n之後，韓欣言又重新拿起了電腦。
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