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找又找不到,只好再重新買一份,不過過兩天才能到。
“書找不到你還學,你學什麼呀。”她哭笑不得。
程遲面無表情。
“必須學。”
過了會,程遲坐下,面上竭力勾起唇角,以示自己很好,聲音卻是咬著牙從喉嚨裡擠出來的——
“我永遠喜歡學習。”
他,程遲,絕對不能給這些喜歡阮音書的人創造機會。
雖然這些人成功的可能性絕對是零,但只要一想到這人有這樣的心思坐到她身邊,沒帶書的時候跟她合看一本書,還可能拍她肩膀問她題目……
不行,想不下去了,他有點想找找自己五十米的刀。
阮音書翻開一頁語文書:“……”
一開始她也以為他是受了什麼刺激或是心血來潮,又或是被班上的氣氛影響,但接下來的兩個月,程遲都沒有反彈的跡象。
他始終維持著普通人的學習狀態,上課他偶爾也會走神,但聽課的時候佔多數,玩手機的時間變少,就算做題的時候再不爽,也憋著一身氣先把題目做完。
兩個月後的第一次班級考,他的成績居然真的沒有浮動太大,這次和上次超常發揮時,是一樣的成績。
程遲的成績其實本就和一班不搭,但勝在老師覺得他能穩定也挺不錯,所以沒有調動他們倆的位置。
有一些成績浮動比較大的同桌被“無情拆散”。
程·普通人·遲當然也想歇歇,畢竟正常學習對他來說也不容易,但每次課間打完一局遊戲還想再來一局的時候,抬頭看到那幾個男生還在埋頭寫題,又只能把手機收進抽屜裡。
這些人是不是他媽學習機器,怎麼做到能一直轉一直轉的?
第二次班級考程遲還是維持原樣,但有些人開始進步。
老師自然開始順著提要求:“從這次開始,要想保住自己的同桌,大家的成績必須得有所提升了啊。除了前五名可以不動之外,我覺得大家都可以動起來。”
聽完這個噩耗,少爺靠在椅背上緩了好一會。
維持現狀已經快要了他程遲的命,ok,現在還要求上升。
要不還是問問耀華最近還要不要樓了吧。
他煩躁地揉了揉頭髮,動作被阮音書看到,她愣了一下:“你怎麼了?”
又看了看講臺上的班主任,她很快明白,他可能在為成績提升困難而煩惱。
阮音書拿過他的卷子翻了翻,說:“其實你現在基礎已經還可以了,如果能再做一些有針對性的拔高題,成績肯定能順著漲。”
程遲眉間鬆了一點:“但我去哪裡找針對性題目?”
這裡又不能找家教。更何況他又不喜歡家教。
好像只有在她身邊他才能學的進去,看到她才能感覺到動力和壓力,家教並不能帶來這些。
“我可以幫你勾啊,反正我每次做歸類也是順手,”她給他打預防針,“不過這大概要佔用一些你的課外時間,你不一定有這麼輕鬆了。”
普通人的學習只能帶來普通成績,想要更好,就要付出更多才行。
程遲抄著手思索了一會:“課外時間?比如?”
“比如圖書室外面,我在寫作業,而你寫到一半忽然跑去打遊戲的時候。”她說,“——題目不做完之前不玩手機,至少要有這樣的決心。”
程遲:“我做不到。”
“……”
但他又闔了闔眸:“但可以試試。”
她難得揚了揚眉,點頭,“好啊,那我幫你把今天的勾出來吧。”
“有不會的呢?”他得寸進尺,“你教我嗎?”
她已經開始忙活了,眼睫眨動,
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