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這份稿子，確實將大多數可能出現的安全問題，應對方法寫清楚了。
照本宣科的話，對大人，以及上學的學生，應該能夠理解。
可對這些小孩子而言，這份稿子，似乎並不能讓他們明白麵對安全問題的時候，應該如何去應對。
就比如說，小孩子自己在家的時候，如果有人敲門，應該如何去做呢？
開門？
詢問對方是誰？
不出聲，假裝家裡沒人？
都不對。
正確的應對是，把電視機的聲音調大，讓對方知道家裡有人。
然後踩著小凳子，從貓眼看下外面是誰。
如果是認識的，就告訴對方，爸爸媽媽馬上就回來，讓對方晚一些再來。
如果是陌生人的話，就大聲叫爸爸媽媽，假裝爸爸媽媽在家。
這樣做，基本上就能將心懷歹意的人給嚇走了。
如果對方不走，甚至開始撬門了，那就要把門反鎖，馬上去打電話報警。
寧可讓警察白跑一趟，虛驚一場，也比出了事好吧！
可問題是，如何讓這些小孩子都理解進去呢？
照本宣科？應付了事？
絕對不行，那他豈不是白來一趟了。
孫平安忽然想到了上一世看過的幾個童話故事，頓時有辦法了。
“小朋友，警察叔叔要給你們講故事嘍！”
“大家一定要認真聽，因為一會警察叔叔講完故事，要問你們問題的。”
“回答正確的小朋友，會有獎勵的喲！”
不同年齡的小朋友，全都規規矩矩的坐好。
“第一個故事，叫做《上當受騙的小白兔》。”
“在森林裡，有一隻特別特別可愛的小白兔，每天都很開心的在家邊上玩。”
“有一天呀！小白兔正玩得開心，有一個老山羊爺爺走了過來……”
“小白兔，小白兔，你好可愛啊！我能和你一起玩嗎？”
“小白兔開心的說：好啊好啊！”
“老山羊爺爺和小白兔一起玩了一會，從兜裡掏出來一塊糖。”
“這塊糖是用蜂蜜，牛奶做的，特別的甜，特別的香……”
“小白兔口水都流下來啦！”
“小白兔，小白兔，你想吃糖嗎？”
“山羊爺爺，我想吃。”
“小白兔吃了糖之後，就感覺好睏好睏，躺在草地上睡著了。”
“過了好久，小白兔醒了過來，卻看到，自己被繩子綁住了。”
“小白兔好害怕好害怕，大聲的叫著：這裡是什麼地方？媽媽，我要媽媽！”
“這時……”
孫平安猛地將聲音放大，以形成一種非常突然的效果。
“大灰狼跳了出來。”
一幫小屁孩，被孫平安突兀的一嗓子，嚇得一激靈。
孫平安擺出大灰狼的動作，壞笑著。
“嘿嘿！這裡是我大灰狼的家，你叫媽媽也沒用，一會我就把你給吃掉，讓你永遠都見不到媽媽。”
“小白兔好害怕好害怕。”
“大灰狼，我為什麼會在你家裡？”
“吼吼！你還記得那個老山羊爺爺嗎？那就是我假扮的。”
“你吃下去的那顆糖，我在裡面放了毒藥，要怪，就怪你自己太饞了，太貪吃啦！”
“大灰狼說完之後，就撲上去，把小白兔給吃掉了。”
“小白兔，再也見不到媽媽了。”
故事講完。
“小朋友，現在警察叔叔要問你們問題嘍！”
“如果有一個不
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