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琦哥兒懶懶靠在床上，「我孤僻唄，打小他們就認為我會跟那堆玩具過一輩子。」

成天路隨手拿起肌肉發達的怪獸玩偶，掂了掂道：「老一輩的文化人，看不上通俗文化很正常，王朔當年就把金庸罵得一無是處。他們生長環境不同，把這些統統都看成是消費主義弄出來的垃圾。尤其你爹是大作家，對你期望很高吧？」

「他對我沒什麼期望，」琦哥兒悶悶地笑了起來，「只不過我表現太爛了。來我床上！」

成天路輕飄飄地走到床邊，被琦哥兒一把拉上床。琦哥兒的床並不軟，成天路卻覺得沒了兜底的安全線，心裡軟呼呼酥麻麻的。這是張老式雙人床，寬只有135厘米，兩個成人難免施展不開手腳，琦哥兒一翻身就碰到成天路的手臂。

成天路的心跳又上了發條一樣自己飆起來，管都管不住。琦哥兒卻毫無形象地跪在了床墊上，上身趨向床頭，手用巧勁一掀，把早有裂縫的牆紙掀開一大片。

成天路暗想：難怪琦哥兒能發現孔雀畫，這班畫圈的人都有暗藏玄機的癖好？牆紙開出，露出很多褪色的塗鴉，都是筆法稚嫩的兒童畫，可以看出曾經的色彩斑瀾，天馬行空，古怪的物種、場景和凌亂的文字連成一大片壁畫。成天路看得仔細，一開始只當作品欣賞，到後來笑意凝住了。

他應該早就猜到。

琦哥兒：「我畫得怎樣？」

「挺好，」成天路摸著牆上的一個字，「從來沒見過你寫字，原來是這麼回事。」牆上的「手」字是反過來的，所謂的鏡面字。整幅塗鴉裡出現的幾個字，幾乎都不正確，不是少了筆畫，就是倒反過來；以畫畫的技法和控制來說，琦哥兒當時至少八歲九歲了，不應該連「手」都寫不明白。

這是失讀症患者的特徵。成天路心生惻隱：「你爹媽一直不知道？」

「十四歲那年才確診的。之前他們認為我腦子差、貪玩不學好，找了一堆名師來教不管用，後來乾脆不理我了。我也不知道自己是怎麼回事，從小學開始，因為成績太差，上課不專心，老師給我安排特別座位，四個角落都坐遍了，就差在我四周立個玻璃罩子，免得我帶壞別人。」

牆壁上畫著各種奇異的生物，在不該長角的地方長角，在應該有眼睛的地兒一片空白。應該。偏偏很多人都不是按著「應該」長的。失讀症的人數其實非常多，但很難被發現，患者通常心智健康，甚至非常聰明，除了無法正確辨認文字和數字順序之外，跟常人無異。這樣的孩子只會被誤以為蠢笨或不愛學習。哪個父母能認同孩子的不幸是因為基因不良呢？所以最後總是歸咎為懶惰，變本加厲地逼迫孩子用功。

琦哥兒繼續說：「總編老師，你寫事件、寫人，那心裡一定有個準則，認為『人』應該是怎樣的吧？如果他的行為不在準則裡、如果出軌了，就會成為新聞。」

成天路想了想，笑道：「這話還蠻有道理，大導演的概括能力挺強。」

「這是零零九說的，丫就愛琢磨這些。」

成天路笑而不語。琦哥兒：「但我打小就發現，人和人根本不一樣，你眼裡看到的，和我眼裡看到的完全不同。那時候我在玻璃罩裡，樣樣事都很難理解，也沒有同學願意跟我玩，只好自己跟自己玩，一天到晚埋頭亂畫，結果老師跟我爹媽投訴，說我因為不專心聽課才學得像屎一樣。我爸沒收了我的紙和筆，本子、顏料，全都沒了。沒了就沒了，哪裡不能畫？」琦哥兒

看著牆壁，「哪裡都能畫，我爹的書、地板、衣服……」

成天路不忍之極：「後來他們怎麼發現的？」

「我爹費了大勁把我弄進一中學。我的成績還是很爛，運動也不行——協調性太差，綁個鞋帶都會左右手打架。」

「啊！」成天路心裡