第327章 哪怕吵架，也是一種溫馨

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代吏考的相關題型。他的目標是拾遺或者校書郎，這兩個官職品階不高，但升遷的機會比較大。比如拾遺，論品階只是一個與縣令同級別的七品官，但因為拾遺是為皇帝查漏補缺，說得通俗點，就是把皇帝遺漏的東西撿起來，提醒皇帝去做。天天跟皇帝打交道，升遷能不快嗎？說不定哪天皇帝一高興，你就進了中書省，加門下平章事，成為一人之下萬人之上的宰相。

所以進士參加吏考，首先盯著的一定是拾遺這個職位。要實在不行，那就當個校書郎吧，雖然只是九品官，是真正的大唐基層幹部，但是校書郎管的是圖書館，大把機會接觸高階官員，而且每天只上半天班，工資還不少。

李億的設想很好，出來的結果也不錯，他透過了吏考，並得了右補闕之職。補闕的職責是對皇帝進行規諫，有駁正詔書之權，舉薦人才之務。左右補闕和左右拾遺聯合起來稱之為“遺補”。左補闕屬門下省，右補闕屬中書省。唐朝三省六部的中央機構，李億直接進了三省中的中書省，這是他本人也沒有料到的。

能夠如此順利地進入中書省，李億知道這是誰在其中渦旋，當即準備了禮物和拜貼去往裴公家。

裴休正好在家，於是把李億迎進書房。李億也不含糊，呈上禮物，拜謝了裴休。

裴休請他坐下，略問了問吏考的經過，就談到了任職的問題，“你在這個任上好好做，一年後到外面去任幾年職，增加閱歷和經驗，然後再回京任職。”

李億知道，到外面任職，其實相當於鍍金，京官外調，只要不是被貶，在地方上品階上升，且都是有實權的，再回到京城，那就是從小小芝麻官慢慢到有實權品階高的升遷過程。

裴休對他的安排也算是煞費苦心。李億連忙起身抱拳行禮：“學生一切聽從老師的安排。”

裴休摸著下頜點頭，“你能有今天，跟你自身的努力是分不開的，此後，無論是做事還是學習，還是得勤勉誠懇，這樣，別人才會無話可說。”

“學生受教。”

從裴休家裡出來，李億想了想，又備了一份禮物，來到太學找溫庭筠。