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等她寫完三張試卷，就長舒了一口氣，沒有檢查一遍的心思，十分自信，示意布朗女士可以檢視了。

布朗女士看了眼時間。

總共用時五十九分鐘。

拿起試卷，她自己看文法卷，數學卷交給了旁邊一位頭髮稀疏的男性，綜合卷則是給一個戴眼鏡斯文男性。

幾分鐘後，布朗女士收起了試卷，看向其他兩個人，兩位男性不約而同的點了點頭，看向桑稚顏的視線立刻和藹了幾分，尤其是那位頭髮稀疏的男性。

——從桑稚顏之前的表現來看，她毫無疑問的在數學上有超出常人的天分。

確認沒有問題後，布朗女士又看向了那架鋼琴，「席琳·桑同學在入學申請上寫的最擅長的樂器是鋼琴，不知道是否可以現場彈奏一首？」

桑稚顏：「可以。」

她坦然的走到鋼琴前，坐到了琴椅上，詢問一樣道，「什麼都可以？」

一位較為年輕打扮時髦的女性微笑道，「什麼都可以。」

桑稚顏立刻不客氣的彈奏起來，隨著她去海底世界的次數增加，她的樂感也與之劇增，甚至她感覺對身體的掌握也有所增加。

這個時候，表現越好，越有可能錄取通知——雖然她不見得多喜歡這所學校，可是自己拒絕和被拒絕是兩回事，她自然不可能拒絕。

她彈的就是巴赫的《g小調賦格》。

這首曲子聽著沒有難度，可是彈起來就真的考驗技術了，有二重聲部，四聲部，二重三聲部，聲部之間處理不好，混在一起就超級難聽，彈起來，十根手指恨不得拆開。

可以說這是一個內行聽門道的曲子。

這位女士聽著時不時的點頭，嘴唇不由的略彎起來，露出了欣賞之意，其他人只能看到桑稚顏的手指靈巧的在黑白鍵上翻飛，沒有一點勉強，笨拙，音樂也十分悅耳動聽。

而何嘉彤心中的那股氣又不知不覺的脹大了些許，心中的憋悶感覺更強烈。

第12章

桑稚顏一曲彈完，還未站起來，打扮時髦的女士就率先拍了拍手讚嘆，「很不錯。」

技巧足夠，樂感也足夠高。

欣賞之意溢於言表，自然不用布朗女士再開口詢問，遂又問道，「席琳·桑同學，我們已經知曉你的繪畫作品曾經獲過獎項，還曾出版過一本繪本，毫無疑問的十分優秀，米勒老師對繪畫也有研究，你和他交流一會兒如何？」

雖然是詢問，但顯然沒有給桑稚顏拒絕的餘地，她點了點頭，看著米勒老師走出來，她以為這是教導繪畫老師，可是等米勒老師一開口，她就知道錯了。

這位米勒老師用的是法語。

原來是考校她的法語口語以及表達能力的。

桑稚顏的法語確實沒有問題，畢竟法語也是加拿大的官方語言，就算她住的是華人社群，可學校還是會教法語的。

兩個人你來我往，從繪畫談到海洋學又談到了音樂、文學、計算機網際網路，中間短暫的切換了日語，說了一小段的日本戰國史，後又切回了英語，充分表現了自己充沛的詞彙量和廣闊的閱讀量，還有自己嚴謹的邏輯，優雅的談吐。

十分鐘一過，米勒老師就換回了英語，讚嘆道，「你的優秀我們都有目共睹。」

他的話讓現場自始至終有些緊繃的氣氛一鬆，之前緊繃著臉的老師對著桑稚顏紛紛露出了笑容。

笑容裡都帶著幾分真誠，要知道就是像她們學校，像桑稚顏這樣全方面毫無缺陷的學生也是少數中的少數，以桑稚顏今天的表現，完全可以稱她一句天才。

「數學卷滿分，最後一道題的思路很棒。」

「沒想到這麼偏門的題目都回答上來了。」