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麼累,跳兩級就比別人小兩歲,多吃虧啊。
“怎麼不行?你別把你兒子看得這麼緊,他三歲就會背唐詩三百首了,現在還不能跳個級?”
“我這不是不想拔苗助長嗎?”
嚴媽媽還是有點猶豫。
“那你壓得住嗎?”
這孩子可能還有一點失落的就是,他認可的小夥伴,現在比自己要高兩級了,他就沒別人厲害了。
他不會嫉妒,但只會生出更大的心理落差和壓力。
“明天去問問吧。”
本來以為自己家老公是個大老粗,孩子的教育,他一直沒沾手。
但沒想到,關鍵時刻,還是他更懂孩子。
果然第二天嚴媽媽跟嚴謹一起去學校問了,人家老師說了向上面申請,應該可以參加跳級考試,他就開心得不行。
但他也不是那種得意過頭的孩子,而是扭頭跟媽媽說了一句:
“爺爺說,不能打沒有把握的仗,我得先把二年級和三年級的知識都融會貫通以後,再去參加考試。”
二年級的功課,他都提前預習了。
不難,三年級的,資料書和別人借了,接下來的一週,嚴謹都請了假在家認真看書,提前學習。
結果就是,林小滿才剛剛在四年級和同學們熟悉了一週,就得知嚴謹那個好不容易避開的瘟神,又跟自己一個班了。
而與他一起參加跳級考試的還有蔣玉蘭。
所以,這鐵三角是分不開了還是怎麼的?
“你們倆幹嘛呢這是?”
人家都說,中心小學這一屆的學生不得了,組團跳級,一個班跳出去三個,還是連跳兩級。
“我們這不是怕你一個人太寂寞,趕著來陪你嗎?”
“我外公說,木獨秀於林,風必摧之。你看,你一個人跳級多顯眼,我們倆跟你一起跳,人家只會說,這屆二年級的孩子聰明,老師也教得好。”
可不嗎?
黃老師雖然捨不得班上三個頂尖的學生,但她教出三個神童的名聲卻是一下子打響了。
辦公室這兩天都有老師酸她了,這可是以前從來沒有過的待遇。
黃老師把這事兒還看得挺開,覺得三個孩子都聰明,感情也好,一起去高年級,才不怕他們被人欺負。
好歹有三個人不是?
嚴謹還被特別囑咐了,要照顧兩個女同學。
於是,嚴謹小朋友心裡的使命感和責任感更強了。
“咱外公說得對!”
林小滿這一年和蔣玉蘭走得近,還跟著她去了兩回她外公家。
她外公挺喜歡林小滿的,特別喜歡她靜得下心來寫字那股勁兒,就說自己外孫女浮躁。
“太好了,我們又可以一起學習,共同進步了!”
不用問,也知道這話是嚴謹說的。
他一說話,林小滿就想把臉扭一邊,而蔣玉蘭是盯著林小滿咯咯地笑。
能不提一起學習,共同進步,我們還是好朋友!
三個小朋友,站在一群大哥哥大姐姐中間,適應良好,他們本來就是一個小團體,也不礙著誰。
四年級一班的同學雖然都聽說了這三個孩子聰明,但到底沒有參加一次大的考試,還沒有直觀感受。
加上老師說的,他們年紀小,作為哥哥姐姐,你們要多照顧,多幫助他們。
所以,暫時在班上沒鬧出什麼矛盾來。
而且,什麼樣的老師,帶出什麼樣的班風。
四年一班的班風很不錯,同學之間也挺和諧。
特別是在老師宣佈了新來的三個小朋友一起去參加書法大賽時,班上的同學都是一片歡呼。
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