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周老師端來一杯熱水，招手道：「快坐下慢慢說，別緊張。有什麼難處我們都會幫你，別為了某些人放棄自己的前途。」

莊理坐到三位老教授對面，把自己的三張試卷一一攤開，堅定道：「我沒有時間去讀大學，我需要馬上組建自己的實驗室，在短期內賺到很多錢，然後把這些錢全部投入基因改寫工程的研究。」

要不是愛人也在崇明讀書，他現在就想輟學去開實驗室。

「你可不能這麼功利啊！搞研究還是要慢慢來的。」劉老首先表達了自己反對的態度。

校長也憂心忡忡地勸阻：「你不用羨慕滕軒，他現在有的，你將來也會有，一步一步慢慢來才能走得穩」

莊理搖頭道：「我現在最缺少的就是時間。劉老，您是為了這條公式來的吧？」

他指著數學試卷的最後一個大題說道：「我可以把完整的公式寫給您看一看。您猜得沒錯，它的確是我自己推演出來的，主要用以計算四維空間的坐標。」

這句輕飄飄的話落在眾人耳畔卻像驚雷一般。

劉老聽愣了。他已經感覺到了這條公式的特別之處，用它來代替原有的幾何公式去計算試捲上的這道幾何題，難度會從地獄級驟降至1+1的泡沫程度。

但他無論如何都想不到，這樣一條意義非凡的公式竟然只是一系列公式中的一條，由此可見這位少年已經在心裡構建了一套完整的、全新的、世所罕見的四維幾何理論。

四維幾何理論很早以前就有人研究，但少年卻說他的公式是用來確定四維空間的坐標的。

也就是說，一旦算出了坐標，終有一日，人類能從三維跨越至四維。因為目標是看得見的，大家只要朝著那個方向前進就可以了。

這簡直是跨越時代的偉大發現！

劉老近乎於屏息地看著莊理的筆尖。

另外兩位老教授連忙拿出老花鏡戴上。

幾分鐘之後，莊理把寫滿了公式的試卷推過去，語氣平靜：「我把這套公式叫做升維理論。」

三位老教授瞳孔一震，然後目光灼灼地看過來。

於是莊理點頭道：「沒錯，是你們想的那個升維，升降的升，維度的維。有了它，人類將從三維跨越到四維。這個過程是怎樣實現的呢？我可以給你們講解一下。」

莊理把放置在桌上的一沓草稿紙拿過來，畫了一根光禿禿的樹幹，從低端開始新增枝葉。

「首先，它可以用來開發類似於atlab那樣的軟體。」

聽到atlab這個詞，把全部心神都投入這一系列公式之中的三位老教授猛然抬頭，露出不敢置信的神色。

就連周老師和校長都發出了小小的驚呼。

不怪他們反應如此激烈，只因米國最近又對華國進行了一場高科技方面的封鎖和打壓。他們禁止華國某些高校繼續使用這款名為atlab的軟體，華國的工業、金融、教育、建築等重大行業都受到了不小的影響，說是又一次被米國掐住了脖子也不為過。

只是一款軟體而已，為什麼會具備如此巨大的殺傷力？

因為atlab被廣泛運用於資料分析、無線通訊、深度學習、影象處理與計算機視覺、訊號處理、量化金融與風險管理、機器人，控制系統等重大高科技領域，是最為先進也最為普及的一款工具。

米國禁止華國使用這款軟體之後，華國在這些領域的研究必定會受到嚴重阻礙。

打一個比方，一群伐木工出去砍樹，別人拿的都是鋒利的斧頭，唯獨其中一個人拿的是捲了刃的柴刀，你可以試想一下他忙碌一天會有什麼收穫。

別人砍斷十棵樹的時候，他可能連一棵樹還沒砍完。別人掙得盆滿缽滿的時候，他只會越