第533章 傳承文化

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而是國立大學作為主要的編制方。

原來接受安排的國立大學職業傳承學院因為服務物件的變更，從接受教育部安排到為基金會負責，編制大綱理所當然。

所有到國外任教、國外進入拉法帝國免費學習的人選當然要接受外務部的資料審查。教育部徹底的退出了風雨學院的專案，也使得風雨學院的專案更加的“單純”，被牴觸的可能被降低到最小的範圍。

李德坤、穆新等相關合作學校負責人，在外務部和出國商務考察團的協助下，從原本計劃的四所風雨學院，一下子增加到了二十三所，也在決定開辦風雨學院的當地招募到72名透過面試的教師，在拉法229年5月進入拉法帝國國立大學職業傳承學院進修，進修時間為一年。

基金會將負責這72名教師在拉法帝國的學費、住宿費和基本生活費用，提供至少不低於三次的風雨學院師資合作學校的交流活動。

同一時間，風雨學院的免費語言培訓班在這二十三所風雨學院所在地開課，為期三個月的學習結束之後，風雨學院將在拉法229年8月正式的開院招生，9月正式開課。

在所有的師資即將出行之前，基金會會長穆新特意的邀請葉天民到場，給首批出國教師的送行和歡迎72名外籍教師的會上發言。

現場除了媒體之外，還有不少知否影片網站的“創始者”，甚至還有不少專程從國外飛來拉法帝國的“originator”，他們都是在知否網站釋出的資訊中申請獲得批准的。

在李德坤代表合作學校、穆新代表基金會發言結束之後，葉天民上臺了。

今天的葉天民，一身嶄新的雲尚服裝，特意的用金線繡上的拉法國花牡丹，素白的底色更加承託除牡丹的嬌貴，袖口的玄紋使得舉手投足之間自帶氣場。

站在臺上，葉天民有一種非常怪異的感覺，各種膚色的參會人員在他眼裡，似乎看到了在人類文化起源初始階段的渴望。

他開口的第一句話，沒有用他慣有的方式，而是微微的一鞠躬說：“感謝大家，為世界的文化傳承所做出的奉獻。”

旁邊有三位不同語種的翻譯，將葉天民的話依次翻譯成三種語言，沒有采取前面發言人的同步翻譯器是葉天民要求的。

理解拉法文化，就必須要理解語言的組成，發言稿事先給所有翻譯人員進行了確認，語言的相互翻譯所表達的概念，全部都是經過葉天民確認的。這是同步翻譯器永遠無法實現的人文理念的宣傳，他要在這個時候讓知否網站的傳播成為最有效的風雨學院的宣傳手段，那就要一字一句都完整和準確的表達。

葉天民的發言，是從人類的原始生存開始的，儘管科技的發達造就了不少的發達國家，但還更多的還是處於發展中的國家，他們需要最基本的生存技能。掌握這些生存技能，他們也是有文化素養的人，學歷並不能代表文化，但生存技能和學習的過程一定是會讓基本的文化素養得以延續。

而科技的方向是為人類服務的，但也會帶來很大的變數，當初發明火藥的拉法帝國前人，又這麼會預料到成為了戰爭的改變中最重要的物質。所以，任何時候，最原始的生存技能都不能撇棄。這是一種對人類祖先的尊重，也是對我們基本生存的保障。

沒有現代科技支撐，我們人類依然還能夠生存，這是風雨學院最大的目標。儘管什麼時候才會出現，或者會不會出現這樣沒有科技支撐的時候，都不重要。因為就算不是大面積，也會有區域性的狀況出現無法用現代的科技來支援生存。

比如地震、海嘯、山洪、礦難等等自然災害發生的時候，人類被困的情況下，有多少科技能改變災難的發生呢？頂多是在解決災難產生的結果的時候才，才會有效。

當下，你們所掌握的技