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但是一個人的優秀並不僅僅在於她現在掌握得知識，還在於她的學習理解能力和推導能力，林汐腦子裡只有基礎知識，但是在遇到題目的時候她能夠將知識融會貫通，順著題意一點一點地推導下來，一張卷子做得行雲流水，酣暢淋漓。

直到林汐做完這張物理卷之後，棋逢對手的餘韻在她的胸腔內逸散開來，舒爽的感受仍然直通她的大腦，她感受到了久違的清明和澎湃。

林汐輕輕地吐出一口濁氣。

她抬眼的時候，班上的多數同學仍在奮筆疾書，林汐將試卷在她的面前攤開，一題一題地重新檢查。

她不會因為自己酣暢的快感而忘記最重要的檢查步驟，豪放淋漓的一場考試下來，還需要添上細枝末節的詩意，才能讓自己重新平復下來，不驕不躁。

物理老師在講臺上眼觀六路耳聽八方，他看到林汐停筆，眉頭稍稍一抬，但是他並不認為林汐已經完成了全部試卷。

這張試卷是真的有點難度的，光靠平時的死記硬背不夠，自己有點小聰明也是不夠的，要真的踏實又有高階思維的學生才能夠將這張試卷做透。

林汐是他的學生，他自然知道林汐大概幾斤幾兩，這張卷子的倒數第二道大題，只怕整個年段都沒有幾個學生能夠做出來。

物理老師微微翹起嘴角，拿起水杯抿了一點水。

他特地將最難的題目放在了倒數第二題，也是希望學生們把握一些解題技巧，在大考的時候能夠學會統籌規劃，適當放棄。

林汐檢查一遍之後放下了筆，考試時候的環境非常安靜，就連一枚針掉在地上的聲音都好像能被聽見，林汐放筆的聲音清脆，使得周圍的同學倒吸一口涼氣。

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