第九十一章 優待者篇（八）

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中。

「確實，在對須藤同學做出那種惡劣的事情以後，我認為我們沒有辦法相信c班。」

「是呢。」

在堀北和櫛田都接連表態以後。d班的態度也就很明確了。

「是嗎，你們要放棄這麼好的一個機會嗎。一個分割A班的機會。只要知道自己班上的優待者。」

「抱歉，我們做不到。」

「是嗎，但是我想只要一之瀨她開口，b班應該沒有人會拒絕她吧。」

被我這樣直接的拒絕以後，龍園也沒有任何不滿的樣子，還是嘗試著說服我們。

這也讓我認為龍園可能另有打算。

「帆波她是不會強迫任何人做自己不情願事情的人，而且班上可能也存在想要點數的人。我們會尊重他們的選擇。」

按照一之瀨的方式和意志，回絕了龍園。

「我們也是，我們並不想強迫同學們。」

平田也用自己的方式，溫柔了回應了。但是d班應該是做不到吧。畢竟已經分裂成這個樣子了。

「哈，真是一幫愚蠢的傢伙。」

在被我們拒絕以後，龍園終於展露出了他的本性，毫不吝惜的開始嘲諷起我們。

「那我就看著吧，看著你們想要做什麼。」

「大家覺得這場考試想要考察的到底是什麼。」

「你是指什麼。」

「在我們否決掉葛城同學的計劃以後，結果就無法阻擋的向結果三和結果四偏向去了。」

在龍園之後，我開始引領著整個討論的中心。

「所以呢。」

「考試就演變成了如何找到真正的優待者的問題了。」

「這應該是大家都明白的事情吧，這種程度。」

這件事是大家理所當然都應該知道的事情。

那麼重點就在於，如何找到，校方給予的方式是組內討論。

但是這樣顯而易見是沒有可能找到優待者的破綻的。

而龍園和我一樣，將重點放在了選擇優待者的規律上。

能做到這一點的，就只有b班和c班了，A班和d班都存在著某種分裂，沒有辦法統合起來的情況下，是做不到整合優待者的人選的。

所以龍園在一開始就想要拉攏b班。

而因為一之瀨的緣故，b班也沒有辦法運用這個方法。

又因為神崎是優待者的緣故，需要隱藏他的身份。

所以我能做的就只有引導著其他班級的方向。

即，將結果引領至結果四。

保守作戰是愚蠢的選擇，至少在這場考試是這樣。

「所以，我有個辦法，能夠幫助我們順利的找出優待者。」

而葛城，就是這個幫助我的最好推手。

龍園太過於謹慎，而且他也在尋找著優待者的選擇規則。在這種情況下，我沒有把握能夠欺騙到他。

對d班發起進攻也沒有意義，而且算計他們也會破壞我們之間的關係。

所以葛城就成了這個人選。

在龍園發現這個規則之前，逼迫葛城向校方作答，就是我設定的作戰計劃。

葛城是否參與討論，根本不重要。

重要的是，讓他產生動搖，擁有這次考試隨時會被b班趕超的緊迫感。在這種緊迫感的驅使下，很容易就會做出錯誤的選擇。

就像他在無人島上和龍園做出的交易。

「什麼方法。」

「第一回合小組討論已經結束。」

集合時間結束的廣播聲適時響起。

也方便了我的計劃，如果鈴聲沒有響起的話，我還得拖時間到結束。